Explorando O Ensino

LANEJAMENTO ANUAL DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Reconhecimento dos significados dos números naturais em diferentes contextos e estabelecimentos de relações entre números naturais, tais como “ser múltiplo de”, “ser divisor de”; Reconhecimento de grandezas como comprimento, massa, capacidade, superfície, volume, ângulo, tempo, temperatura, velocidade e identificação de unidades adequadas…

escrita”. (SOARES, 2004, p. 44). 35 Didática do Educador da EJA Veremos a seguir um caso bem sucedido de Letramento aplicado por uma educadora de EJA. A situação relatada aconteceu no ano de 2005, em um Programa de Alfabetização da rede Municipal de Ensino de Blumenau, em Santa Catarina. Os nomes são fictícios, a fim de preservar a identidade dos sujeitos envolvidos nesse processo. Práticas na EJA: um relato de experiência A professora Antônia é alfabetizadora e vinha trabalhando…

ADULTOS1 Resumo A construção do conhecimento nas instituições de ensino, onde os aprendizes são adultos, quando permeados pelo conhecimento dos conceitos de Andragogia, possibilitarão um resultado mais eficaz para os educandos, pois atualmente a arte ou ciência que favorece e estimula o adulto a aprender não é desenvolvida e aplicada na mesma proporção da sua importância, de modo que a pedagogia é a metodologia utilizada para o ensino de crianças e adultos. Tal estudo vai buscar a…

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR JOÃO BOSCO MARTINS RESUMO O Lúdico nos anos Iniciais do Ensino Fundamental é uma das atividades mais importantes na infância da criança, pois ela necessita brincar, jogar, criar e inventar para manter o equilíbrio. Ele possibilita o estudo da relação com o mundo externo, integrando estudos específicos sobre a importância do lúdico na formação da personalidade. O lúdico é fundamental ao ser humano, logo, é parte constitutiva do processo de…

disciplina, sugerimos que o aluno se atenha aos itens a seguir, estruturação básica de um projeto de pesquisa. Assim, alguns itens deverão conter neste projeto. · Capa: tem a finalidade de evidenciar dados importantes. Deve conter: nome da instituição de ensino (UNIP), nome e RA dos alunos do grupo, título do projeto, local (município) e data (mês e ano) em que ele está sendo realizado. · Folha de rosto: trata-se da primeira folha imediatamente após a capa. Deve-se colocar: o nome do…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DE APRENDIZAGEM BELO HORIZONTE 14 DE JUNHO DE 2012. APRESENTAÇÃO: Denomina-se aprendizagem ao processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes possibilitando através do estudo, do ensino ou da experiência. Este processo pode ser analisado sob diversas perspectivas, pelo que existem diferentes teorias da aprendizagem. A psicologia condutiva, por exemplo, descreve a aprendizagem de acordo com as alterações que se…

ESCOLA SÃO GERALDO – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PROFESSORA:MARIA IVONE DA CRUZ CARNEIRO ETAPA DE EDUCAÇÃO INFANTIL – PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL PERÍODO: MATUTINO PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 3º BIMESTRE 2014 OBJETIVO GERAL: Proporcionar atividades diversificadas para desenvolver todas as áreas do desenvolvimento e cognitivas do aluno respeitando seus limites e suas potencialidades. CONTEÚDOS ESTRUTURANTES…

4. ATIVIDADES DE DOCÊNCIA Realizei observação participativa em salas do Ensino Fundamental e Complementação Educaciona l no turno da manhã. Todos os alunos que conheci residem no bairro da escola ou nos bairro s vizinhos. Quando cheguei para realizar a observação fui bem recebida pela professora e pelas crianças. Observei que as professoras têm ótimo domínio da turma, conduzindo a aula com organização e firmeza e com atividades que favorecem o aprendizado. Utilizam temas…

em ensinar a esta geração conteúdos isolados e utilizando métodos de ensino que não condizem com a realidade em questão. Como educadora, vê que o desafio é chamar a atenção desses alunos em novas metodologias de ensino, explorando a tecnologia que já é comum no dia-a-dia desse perfil. O uso de tecnologias através das redes sociais para interação escolar passou a ser imprescindível, além da utilização de outras plataformas de ensino que interajam com o mundo virtual.

UNESPAR/EMBAP 2º L. M. METODOLOGIA DO ENSINO DA MUSICA JESIEL RANGEL DA SILVA CURITBA 2014 Os Métodos Ativos e as Novas Perspectivas para a Educação Infantil O que são métodos ativos? Eles passam a integrar o cenário da educação musical brasileira na primeira metade do século XX, com propostas que enfatizam a criatividade e a reflexão na construção do conhecimento musical atual e significativo. A primeira metade do século passado foi marcada pelo desenvolvimento das ciências