Explorando O Ensino

Etapa 1 A escola Ciranda do Saber tem caráter público e trabalha com crianças do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, nesta escola especificamente foi encontrado crianças com déficit de aprendizagem, trabalharemos especificamente com a direção neste projeto da professora Luziane Catanhede, que atende criança do 3º ano, crianças estas com idade

Título da aula: • Pluralidade Cultural Tempo necessário: • Primeiro bimestre do ano letivo de 2011. Etapa de ensino: • Segunda fase do ensino fundamental Ano ou série da etapa de ensino: • 9º ano (antiga 8º série) Objetivos da aula: • Ler e interpretar textos sobre a civilização egípcia e o ambientalista Jeff Corwin. O objetivo da leitura e interpretação de textos é de adquirir habilidades de compreensão da língua inglesa escrita para ampliar os conhecimentos…

complementação do ensino e da aprendizagem a ser planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares. O Estágio Curricular é um momento de adquirir e aprimorar conhecimentos e habilidades essenciais ao exercício profissional, que tem como função integrar teoria e prática. Trata-se de uma experiência que proporciona ao estudante a participação em situações reais da vida e do trabalho, consolidando a sua profissionalização…

ENSINAR Maria Bruna de Sousa Pinto[1] Resumo Este artigo concebe o ensinar como uma habilidade, discuti a situação da prática de ensino na educação, destacando a importância dos professores refletirem sobre o seu cotidiano, e buscarem um olhar renovado, mais voltado para a realidade e comprometido com um ensino mais produtivo. Palavras-chave: Prática de Ensino, habilidade, professor. INTRODUÇÃO Na área de educação o termo habilidade se resume a saber fazer.O que leva…

UNIESP IESA – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE “SANTO ANDRÉ” Roberta Oliveira De La Vega ATIVIDADE SOBRE: A ESCOLA NOVA Santo André 2015 UNIESP IESA – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE “SANTO ANDRÉ” Roberta Oliveira De La Vega ATIVIDADE SOBRE: A ESCOLA NOVA Trabalho apresentado como exigência para composição de nota do 3º Bimestre no que tange à disciplina de Fundamentos Psicossociais na Educação Infantil da grade curricular do curso de Pedagogia. …

projeto são citados alguns educadores e seus pensamentos, métodos e objetivos. É um relato da experiência de vários anos no trabalho de inclusão da música no Ensino Fundamental, apresentando também os resultados positivos obtidos ao longo desta trajetória. No capítulo destinado à legislação citam-se trechos das leis em seus artigos sobre o ensino da música, mostrando a distância entre o que se pede e o que realmente existe no trabalho docente. Embora ainda exista um longo caminho a se…

Educação - FACED Curso de Pedagogia 2013.2 Disciplina Metodologia do Ensino de Ciências Naturais Tathiana Sanches POR QUE OS PEDAGOGOS PRECISAM TAMBÉM ALFABETIZAR CIENTIFICAMENTE? Salvador 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Faculdade de Educação – FACED Curso de Pedagogia 2013.2 Docente : João Rodrigo S. da Silva Discente: Tathiana A. Sanches Por que os pedagogos precisam também alfabetizar cientificamente? O ensino de um modo geral pouco tem progredido no Brasil, as…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Centro Universitário Claretiano Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Fundamentos

interdisciplinar consiste numa análise de um documento oficial voltado para o ensino e aprendizagem de Matemática no ensino fundamental. O documento analisado faz parte das Orientações curriculares disponibilizados pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. O documento aponta diretrizes para o ciclo II do ensino fundamental e também para o ensino médio, porém, a análise centra-se nas orientações para o ensino médio. Esse documento objetiva que os diversos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc387172502 SUMRIO PAGEREF _Toc387172502 h 2 HYPERLINK l _Toc387172503 1 INTRODUO PAGEREF _Toc387172503 h 3 HYPERLINK l _Toc387172504 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc387172504 h 4 HYPERLINK l _Toc387172505 2.1 CONHECENDO E EXPLORANDO O PROCESSO COMUNICATIVO DA ORGANIZAO PAGEREF _Toc387172505 h 4 HYPERLINK l _Toc387172506 2.2 A…