Alfabetizacão Cientifica

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
Faculdade de Educação - FACED
Curso de Pedagogia 2013.2
Disciplina Metodologia do Ensino de Ciências Naturais

Tathiana Sanches

POR QUE OS PEDAGOGOS PRECISAM TAMBÉM ALFABETIZAR CIENTIFICAMENTE?

Salvador
2013
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
Faculdade de Educação – FACED
Curso de Pedagogia 2013.2
Docente : João Rodrigo S. da Silva
Discente: Tathiana A. Sanches

Por que os pedagogos precisam também alfabetizar cientificamente?

O ensino de um modo geral pouco tem progredido no Brasil, as áreas de ciências são pouco valorizadas, mesmo sendo importantes para o desenvolvimento do país em face de um mundo cada vez mais globalizado. Os conteúdos de ciências acabam por ser trabalhados, em sua maioria, de forma reduzida, em termos do tempo destinado a cada atividade e da quantidade de momentos específicos destinados a discussões sobre cada assunto. Este contexto tem dificultado a ocorrência de quantidade de práticas pedagógicas que busquem implementar no nosso Ensino Fundamental o processo de Alfabetização Científica dos alunos, o que é lamentável, pois a alfabetização cientifica é um processo que possibilita aos alunos desenvolverem competências, capacidades e habilidades em termos do domínio da linguagem científica e dos processos tecnológicos, para uso ético, crítico e transformador na sua vivência cotidiana em sociedade, tornado-os mais atuantes, criativos, e responsáveis, mudando por completo o seu modo de viver, e cabe não somente, a elite científica fazer disto uma realidade contribuindo para divulgar a ciência e seus efeitos, mais também aos pedagogos que tem a missão de fundamentar os aliceceres para a educação das crianças.
Pode-se observar dos pedagogos e educadores a realização de contribuições isoladas neste sentido de alfabetizar cientificamente, mais é imprescindível que haja um aumento destas ações, e políticas públicas que implementem projetos na área, as pessoas precisam de uma alfabetização científica