Explorando O Ensino

tecnologias / Secretaria de Educação Básica. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 239 p. (Orientações curriculares para o ensino médio; volume 1) (pp. 31-45). “(...) conviver, de forma não só crítica, mas também lúdica, com situações de produção e leitura de textos (...)”. (p. 32). “Em termos das ações do ensino médio – e obviamente não restritas ao campo de trabalho da disciplina Língua Portuguesa –, deve incluir diferentes manifestações da…

matemáticos Ano de ensino: 3º ano Tema: Dividir objetos igualmente entre os alunos. Em partes iguais... Disciplina: Matemática Conteúdo: Fração Ano de ensino: 5º ano Tema: Em partes iguais... Explorando as possibilidades... Disciplina: Matemática Conteúdo: Diferentes possibilidades Ano de ensino: 4º ano Tema: Explorando as possibilidades... Identifique e diferencie as figuras geométricas Disciplina: Matemática Conteúdo: Figuras geométricas Ano de ensino: 1º ano…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE IME - Instituto de Matemática e Estatística LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS Mania de Pitágoras Roger Moreira de Almeida VOLTA REDONDA/RJ 2014 Nome: Roger Moreira de Almeida Polo: Volta Redonda Grupo: 4 1 - INTRODUÇÃO A Geometria, muitas vezes vista como complexa e praticamente impossível de ser desvendada é de suma importância no dia-a-dia escolar e,…

Souza carloscfsouza@yahoo.com.br 1 Aula 5 Comunicação 2 Plano de Ensino Conteúdo programático Arquitetura em camadas: Conceitos fundamentais e o desenvolvimento da camada cliente; Conceitos e desenvolvimento da camada lógica de negócios; Conhecendo e explorando a constituição da camada eis; Integração das camadas; Introdução aos frameworks mais populares no mercado. 3 Plano de Ensino Conteúdo programático Conceitos fundamentais e…

“E.M.E.I CARMO SFORCINI” PLANO DE ENSINO DE INFORMÁTICA ANO 2014 PLANO DE ENSINO PRÉ I E PRÉ II 1 – Justificativa: No Ensino Infantil, Utiliza-se o computador para apoiar o processo de ensino-aprendizagem na etapa de alfabetização e letramento, oferecendo ambientes virtuais ricamente ilustrados que estimulam os alunos a refletir sobre suas hipóteses de leitura e escrita. Também estimula a interação…

Coleção Explorando o Ensino 9 volume Presidente da República Luís Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Ministra do meio ambiente Maria Osmarina Marina da Silva Vaz de Lima Marinha do Brasil Roberto de Guimarães Carvalho Ministro das relações exteriores Celso Luiz Nunes Amorim Ministro da ciência e tecnologia Sérgio Machado Rezende COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO VOLUME 9 ANTÁRTICA ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO COLEÇÃO EXPLORANDO O…

Através deste relatório de estagio supervisionado, abordando-se sobre as atividades educativas ministradas nas séries iniciais da educação básica, com a carga horária de 50 horas, na escola municipal de ensino fundamental Três Poderes. SEMED, observando como se desenvolve o processo de ensino e aprendizagem nas diferentes séries trabalhadas, bem como atendendo o requisito do Instituto Federal, do curso de Pedagogia, onde realizar-se este estágio. O que se objetivou com a realização

Social HISTÓRIA E IDENTIFICAÇÃO SOCIAL Taise F.C. Nishikawa Petrópolis / RJ RESUMO • Esta pesquisa teve como finalidade buscar saber se a disciplina de História que está sendo ministrada aos jovens de nono ano do Ensino Fundamental, numa instituição de ensino da rede pública do município de Petrópolis-RJ, permite-lhes conhecer o processo de transformação do mundo e dele mesmo para, então, obter sua identificação social. Esse posicionamento é importante porque uma…

O - Público Alvo (x) Ensino fundamental B-Perfil da Turma 1- Números de alunos que compõem a turma: 22 2-Organização da sala de aula 2.1 Descrições da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ ambiente: O ambiente será a sala de aula, em que as crianças estarão organizadas em quartetos, para a elaboração da atividade proposta. 2.2 Recursos de Ensino disponibilizados em sala de aula Figuras de jornais e revistas.

prática docente. Sumário Introdução.................................6 Objetivo Geral...........................7 Objetivos específicos................7 Explorando a Escola.................8 e 9 Explorando a sala de Aula.........10 Fundamentação teórica..............11 Considerações finais...................12 Referências bibliográficas............13 Anexos..........................................14