Explorando A Linguagem Corporal Na Educação Infantil

1 Contribuição da música para a formação global do ser humano. A educação é um processo global, progressivo e permanente que necessita de diversas formas de contribuição para o seu desenvolvimento. Neste sentido deve-se atribuir atividades de desenvolvimento da inteligência e do pensamento crítico do educando, como por exemplo, prática ligada á música, pois a música torna-se uma fonte para transformar o ato de aprender em atitude prazerosa no cotidiano do professor e do aluno. A presença

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Curitiba 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de “organização do TRABALHO PEDAGÓGICO NA Educação Infantil” do curso de Pedagogia –…

Escola Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental José Silvino Professora: Vanderleia Virginio do Nascimento Série/Ano: Educação Infantil (Pré 1 – 4 anos ) Ano Letivo: 2013 Planejamento Anual MOVIMENTO - LINGUAGEM CORPORAL OBJETIVOS GERAIS | CONTEÚDOS | * Participar de atividades corporais estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, através de jogos, exercícios, brincadeiras, danças. * Desenvolver a interação com o outro e o grupo, interiorizando

“MARIA LÓSS COSER” BERÇÁRIO II “A” PROJETO: CANTE, RECITE, FAÇA SUA HISTÓRIA PROFESSORAS: Eliana Jaske Marcelena Paixão Bregensk Adeijani Morau Venturini Geliani Surlo Margon CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL “MARIA LÓSS COSER” PROJETO: Cante, recite, faça sua história DURAÇÃO: Durante o ano letivo TURMA: Berçário II”A” TEMAS TRABALHADOS: Corpo humano, cores e formas geométricas, higiene, alimentação, FITAC e…

Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI CERRO AZUL 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ANDRÉIA APARECIDA MARCHE CERRO AZUL TURMA 1600 EIXOS NORTEADORES - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) Organização do trabalho na Educação infantil…

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “BALÃO MÁGICO” PLANEJAMENTO ANUAL TURMA: Maternal I PROFESSORA: FAIXA ETÁRIA: 2 a 3 anos PERÍODO: Janeiro a Dezembro de 2012 COORDENADORA: Ana Cecília dos Santos Santinoni DRACENA/SP MATERNAL I 1º TRIMESTRE JANEIRO: Férias FEVEREIRO: Primeiras Semanas de adaptação, Semana do Carnaval. MARÇO: Dia Internacional da Mulher, Dia do Circo, Projeto “Aquarela”. APRESENTAÇÃO: Faixa Etária: 2 a 3 anos Educadoras: Merly Cristine

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO (A):Cacilda Lourenço Pereira da Silva RGM: 053.4962 PROFESSOR ORIENTADOR: Profª. Esp. Dilce Maria Bortolanza PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Escola: E.M.E.BÁSICA “DR.RAUL BAUAB” Turma: Maternal Conteúdo:linguagem oral,musicalidade,expressão corporal,contagem,aprendendo cores e texturas, noções de tamanhos diferente (pequeno, médio e grande) Duração:16 horas -

das oportunidades de interação que essa criança tem com os elementos da música, ambiente musical e sua educação. A música no dia a dia delas vem ajudando em vários propósitos, como: hábitos, atitudes, disciplina, condicionamento da rotina, comemorações e etc. Assim os diferentes tipos de músicas são ligados a cada situação, mas a maioria das vezes acompanhadas de gestos e movimentos, a linguagem musical é um dos canais que desenvolvem expressão, o autoconhecimento e o equilíbrio, sendo…

musicalização promove a construção do conhecimento, o desenvolvimento do senso musical, sensibilidade, “ouvido musical”, expressão corporal e ritmo, criatividade, coordenação motora, atenção, criatividade, memória, sendo assim inserido- a no mundo musical. As atividades de musicalização permitem que a criança conheça melhor a si mesmas, desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também permitem a comunicação com o outro. (CHIARELLI; BARRETO, 2005) A música tornou-se…

II- OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas, e valorizando a diversidade. Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidados com a própria saúde e bem estar; Desenvolver uma linguagem positiva de si, atuando de