Música na educação infantil

1 Contribuição da música para a formação global do ser humano.

A educação é um processo global, progressivo e permanente que necessita de diversas formas de contribuição para o seu desenvolvimento.
Neste sentido deve-se atribuir atividades de desenvolvimento da inteligência e do pensamento crítico do educando, como por exemplo, prática ligada á música, pois a música torna-se uma fonte para transformar o ato de aprender em atitude prazerosa no cotidiano do professor e do aluno.
A presença da música na vida dos seres humanos é incontestável, ela tem acompanhado a história da humanidade, ao longo, dos tempos, exercendo as mais diferentes funções. Está presente em todas as regiões do globo, em todas as culturas, em todas as épocas, ou seja, a música é uma linguagem universal, que ultrapassa as barreiras do tempo e do espaço.
Segundo Rosa (1990), a linguagem musical esteve sempre presente na vida do seres humanos e há algum tempo na educação de adultos e crianças.
A palavra “cultura”, etimologicamente, procede do verbo latino colere (cultivar). Significa o conjunto de modos de vida, costumes, conhecimentos, revelando as características artísticas, científicas e tecnológicas de uma sociedade.
Uma das mais importantes manifestações da cultura é a arte, em suas diversas formas de expressão. A música é uma linguagem universal da cultura. Por essa razão, ela é, desde o princípio da humanidade, uma expressão cultural característica de qualquer época ou civilização.
A música não é privativa de um grupo social. Desde os mais instruídos até os não alfabetizados, todos são aptos a elaborar formas musicais, expressando-se por meio da música.
Segundo Jeandot:
A música é linguagem. Assim devemos seguir em relação á música, o mesmo processo de desenvolvimento que adotamos quanto á linguagem falada, ou seja, devem, os expor a criança á linguagem musical e dialogar com ela sobre e por meio da música. Como acontece com a linguagem, cada civilização, cada