Existe Preconceito Na Forma De Falar Com Alunos

ou, talvez de criar condições para que ele seja aprendido. Os valores sociais dominantes usam de estratégias, para que se aprende, ou não se aprende um dialeto padrão. O problema do ensino de padrão só se põe de forma grave ao tratar de ensino padrão a quem não o fala, principalmente alunos das classes populares. Aos linguistas com relação a função da escola em é ensinar português padrão são duas: politico-cultural e de natureza cognitiva. Politico-cultural diz que é uma violência impor…

MORADORES DA ZONA RURAL, CONCEITOS E PRECONCEITOS RELACIONADOS AO PALAVREADO POPULAR Ana Carla Silva Ferreira1 Ezequias Douglas dos Santos Silva2 Tacila Beatricce Bastos Nascimento3 Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar e interpretar a relação sociolingüística entre os falantes da norma padrão e as populações interioranas de fala popular, a origem de possíveis preconceito, as características dessas falas desses que em sua maioria são compostas de pessoas sem escolarização e sem

orientadora: Débora. Preconceito linguístico o que é. Todo preconceito, juízo preconcebido, manifestado em forma de atitude discriminatória perante pessoas e lugares, é o julgamento depreciativo, desrespeitoso e humilhante da fala do outro ou da própria fala, geralmente contra variedades associada a grupos que pertencem a classes de menor prestígio socialmente. Magno (2006) afirma que o preconceito linguístico está fundamentado na ideia fixa de que só existe uma única…

"Preconceito linguístico – o que é, como se faz" (Edições Loyola, 1999, 217páginas), do linguista Marcos Bagno, pode ser considerada a obra pioneira no assunto que se identifica no próprio título. O autor tem como proposta desmistificar várias ideias associadas à língua e ensino que se traduzem, na realidade, nas formas de exclusão social não somente nas escolas, também na vida. Segundo o autor, há uma grande diferença entre o português que se ensina e como o idioma é utilizado no…

Milena LuminiA homo e a bissexualidade ainda são assuntos delicados no ambiente escolar. O preconceito por parte dos estudantes e professores, e a falta de técnicas pedagógicas adequadas para lidar com a diversidade sexual fazem com que a homofobia seja um problema recorrente nas salas de aula. Um estudo divulgado em 2004 pela Organização das Nações Unidas para a Educação (UNESCO) revelou que quase 40% dos alunos entrevistados não gostariam de ter homossexuais como colegas, e mais de 35%…

Palmares 2011 Trabalho Interdisciplinar Neste trabalho será abordado uma reflexão sobre a dificuldade encontrada no espaço escolar ao tratar a Diversidade e tem como objetivo verificar se o pedagogo e o professor estão preparados para lidar com alunos com necessidades educacionais especiais na sala de aula. Entretanto tratar de uma questão que está presente no âmbito escolar e principalmente na sala de aula, local este que recebe todos os tipos de pessoas, onde as mesmas…

dos fonemas /l/ e /r/ não se trata de um “erro”, mas sim efeito de um processo cíclico por qual passa a nossa língua: formas do passado (como por exemplo, do latim) podem se repetir em formas linguísticas atuais, como é o caso do rotacismo; a classificação dada como “erro” nesse processo acarreta em um preconceito linguístico, pois “o preconceito se baseia na crença de que só existe, uma única língua portuguesa digna deste nome e que seria a língua ensinada nas escolas, explicadas nas…

No livro "Preconceito Lingüístico" o autor Marcos Bagno, defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O livro contém 183 páginas e é publicado pelas Edições Loyola (11ª edição, 2002). Está dividido em quatro partes e um anexo: I – A mitologia do preconceito lingüístico; II – O círculo vicioso do preconceito lingüístico; III – A desconstrução do preconceito lingüístico; e IV – O preconceito contra a lingüística e os lingüistas. O anexo refere-se à carta enviada…

No livro "Preconceito Linguístico" o autor Marcos Bagno, defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O livro contém 183 páginas e é publicado pelas Edições Loyola (11ª edição, 2002). Está dividido em quatro partes e um anexo: I – A mitologia do preconceito linguístico; II – O círculo vicioso do preconceito linguístico; III – A desconstrução do preconceito linguístico; e IV – O preconceito contra a linguística e os linguistas. O anexo refere-se à carta enviada pelo autor

EDUCAÇÃO Somos diversos, e essa verdade fundamental é sempre ameaçada por ações individuais e coletivas de intolerância. Somos diversos historicamente, etnicamente, linguisticamente e, da mesma forma, somos diversos religiosamente. A diversidade religiosa é profunda. Ela existe entre ateus e religiosos, entre formas distintas de religião (cristãos e budistas, por exemplo), entre ramos religiosos com pontos em comum (como judeus e muçulmanos), entre expressões internas de uma mesma…