Exercicios Com Tipologia Textual

Plano de Ensino 8a- série/9º ano do Ensino Fundamental 1º- Bimestre Conteúdos Traços característicos de textos argumentativos Traços característicos de textos expositivos Estudos de gêneros da tipologia argumentativa Estudos de gêneros da tipologia expositiva Argumentar e expor: semelhanças e diferenças Pontuação Elementos coesivos (preposição e conectivos) Concordâncias nominal e verbal Pronome relativo Adequação vocabular Período simples e Composto Crase Variedades linguísticas…

diferentes gêneros textuais e suas respectivas funções sociais. Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. Para o 7º. Ano do Ensino Fundamental, a disciplina Língua Portuguesa Ação tem como objetivos Específicos desenvolver habilidades do aluno a fim de que ele se torne competente para: Reconhecer, a interpretar e a reescrever o gênero…

vista sobre as diferentes manifestações da linguagem verbal. | |. Empregar e explicar mecanismos linguísticos de comunicação escrita que propiciam a correção, a clareza, a elegância e a concisão | |textual. | |. Redigir com grau crescente de clareza e correção, segundo o padrão culto da língua.

do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa, para que possamos dar sequência ao Caderno I do Aluno EM, Currículo Oficial do Estado de São Paulo. ATIVIDADES PRÉVIAS Observação cautelosa através de exercícios de leitura, compreensão, interpretação, exercícios de gramática, Produção textual, Avaliação Diagnóstica, que servirão como meio para identificar o conhecimento e desenvolvimento dos alunos. ATIVIDADES DIDÁTICAS- CONTEÚDOS O mural escolar; verbetes de dicionário ou enciclopédia;

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 O TRATAMENTO DA POLIFONIA TEXTUAL NOS PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO: EXEMPLOS DE ANÁLISE DOS MODOS DE CITAÇÃO DO DISCURSO DO OUTRO SEGUNDO A TIPOLOGIA DE BOCH & GROSSMANN1 ALVAREZ, Beatriz Julia Isabel Universidade Estadual do Ceará (UECE) beatrizjulia@gmail.com Resumo: No contexto do curso de Letras, conforme atestam trabalhos publicados por autores como Matencio e Boch & Grossmann, a prática da retextualização

Diferença entre Tipologia Textual e Gênero Textual O termo "tipo de texto" aqui usado refere-se à intenção comunicativa do autor, isto é, a forma como ele se se apresenta. Podemos identificar as 5 (cinco) razões principais para escrever e que, dessa forma, circunscrevem os 5 tipos de textos mais usuais: Narrativo: O autor escreve para narrar, contar histórias. Informativo: o autor escreve para informar. Persuasivo: O autor escreve para convencer. Procedimentos: o autor escreve…

Criado pelo(a) Professor (a) .PRODUÇÃO EAD Leia o texto abaixo e indique: 1. o(s) tipo(s) de coerência textual; 2. o gênero textual e a(s) tipologia(s) textual(is). Justifique sua resposta. Namorados O rapaz chegou-se para junto da moça e disse: — Antônia, ainda não me acostumei com o seu corpo, com sua cara. A moça olhou de lado e esperou. — Você não sabe quando a gente é criança e de repente vê uma lagarta listrada? A moça se lembrava: — A gente fica olhando...

TIPOLOGIA TEXTUAL Tudo o que se escreve recebe o nome genérico de redação ou composição textual. Basicamente, existem três tipos de redação: narração (base em fatos), descrição (base em caracterização) e dissertação (base em argumentação). Cada um desses tipos redacionais mantém suas peculiaridades e características. Para fazer um breve resumo, pode-se considerar as proposições a seguir: Narração Modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num…

definições teóricas bem resumidas, acompanhadas de exemplos e exercícios sobre cada tema apresentado, com os quais o leitor deve praticar a produção textual comparando seus textos com os modelos apresentados no manual de redação. Este manual enfatiza o texto argumentativo, apesar de tratar também, de forma rápida, sobre os recursos narrativos e descritivos que podem ser utilizados em uma dissertação. Portella inicia seu manual tratando da coesão textual, afirmando que esta é a…

PLANO DE AULA Nome da Escola: Escola da LiteraturaTurma: 2º Ano Clarice Lispector Disciplina: Língua PortuguesaProfessores: Temática da aula: Produção de Texto – Tipologia Receita CulináriaTítulo da aula: “Mousse de maracujá para uma aula deliciosa” Duração da aula: (30 min): 19h30 às 20h10.OBJETIVO GERAL: Oferecer meios e condições que levem os alunos a identificar, conceber e escrever, através de modelos, um texto…