Exercicios Com Tipologia Textual

para si a grande força da comunicação, tendo em vista os recursos da tecnologia, cada vez mais a palavra necessita se articular com a linguagem visual e outros tipos de linguagem. Outras linguagens: visual, gestual, auditiva, sonora etc. EXERCÍCIOS Observe a cena abaixo e identifique os elementos da comunicação que causaram a má compreensão do destinatário. Selecione suas respostas e clique em Ok Na situação abaixo, qual é o canal físico comunicativo para que a mensagem se…

sua relação com os gêneros textuais e com as tipologias de questões. Para tanto, o corpus selecionado foram as provas de quatro bancas de concursos ESAF, FCC, Cesgranrio e CESPE, realizadas no período de 2009 e 2010. Pretendemos fornecer indícios para se observar se os exercícios de compreensão textual nos concursos se constituem efetivamente em atividade de compreensão ou realizam outras atividades como cópia, decodificação lexical e sintática ou outros exercícios…

leitura dos textos responda as questões abaixo: a – Identifique a tipologia textual predominante, em cada um dos textos acima. (1,0 ponto). Texto 1: Tipologia Textual Predominante: Texto descritivo. Texto 2: Tipologia Textual Predominante: Texto Narrativo. Texto 3: Tipologia Textual Predominante: Texto Argumentativo. b – Analise os textos acima e explique, com as suas palavras, as características de cada uma das tipologias identificadas no item “a”. A explicação não pode ser…

Paulo: Papirus, 1995. 175 p. 8 1 INTRODUÇÃO Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo,…

EXERCÍCIOS DE REVISÃO Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa 2º ano Pedagogia – 2º semestre Leia a canção a seguir para responder as questões de 1 a 5. |Astronauta tá sentindo falta da Terra? |A gente aqui no bagaço, morrendo de | |Que falta que essa Terra te faz? |cansaço | |A gente aqui embaixo continua em guerra Olhando aí pra lua |De tanto lutar

ANÁLISE TEXTUAL Retornar Exercício: CEL0014_EX_A5_201501361181 Matrícula: 201501361181 Aluno(a): FERNANDA DE MELO MARCCELLI Data: 28/03/2015 02:50:58 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201502014692) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (0) No texto O gato e o galo de Esopo, percebe-se uma mescla de tipologias. Indique aquelas que se sobressaem. "Um gato, ao capturar um galo, ficou imaginando como achar uma desculpa, qualquer que fosse, para justificar o seu desejo de devorá-lo. Acusou ele

Teoria e Prática da Narrativa Jurídica Tema Gênero e tipologia textuais nas peças processuais. Objetivo O aluno deverá ser capaz de: - Reconhecer as peças processuais como “gênero textual” distinto; - Identificar os tipos textuais narrativo, descrito, dissertativo argumentativo e injuntivo nas peças processuais; - Compreender a interdependência desses tipos textuais e qual a sua contribuição para a competência redacional das peças processuais. Estrutura do Conteúdo 1.…

INTRODUÇÃO Hodiernamente os currículos escolares, do ensino público brasileiro, não trazem uma disciplina voltada à práxis textual. O que há é uma alternância de conteúdo, dentro da disciplina de Língua Portuguesa, mais conhecida atualmente como Linguagens e suas Tecnologias. Fica mercê do professor o número de horas a serem trabalhadas na construção de textos, independente da tipologia. Talvez resida ali o motivo do último concurso público para o cargo de professor de Língua…

mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do pensamento autônomo, outros, apreender a diversidade, situar-se e per- tão necessário ao exercício de uma cidadania tencer. A educação tem de estar a serviço desse responsável, especialmente quando se assiste desenvolvimento, que coincide com a constru- aos fenômenos da precocidade da adolescên- ção da identidade, da…

RESUMO Este trabalho destaca os diversos tipos textos na utilização de recurso que sirva como norteadores na orientação de produção textual de uma turma em sala de aula do ensino Fundamental. Tem como referência teórica a concepção construtivista da aprendizagem, com o intuito de contribuir com a ajuda das diversidades de tipologias textuais para uma prática pedagógica mais eficaz e criativa, em oposição às práticas vigentes. Embora não se constitua uma novidade, sabe-se que…