Exercicios Com Tipologia Textual

fator de exclusão. O desenvolvimento pessoal é um proces- Ganha também importância a ampliação e a significação do tempo de permanência na escola, tornando-a um lugar privilegiado para o desenvolvimento do pensamento autônomo, tão necessário ao exercício de uma cidadania responsável, especialmente quando se assiste aos fenômenos da precocidade da adolescência e do acesso cada vez mais tardio ao mercado de trabalho. Nesse mundo, que expõe o jovem às práticas da vida adulta e, ao mesmo…

mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do pensamento autônomo, outros, apreender a diversidade, situar-se e per- tão necessário ao exercício de uma cidadania tencer. A educação tem de estar a serviço desse responsável, especialmente quando se assiste desenvolvimento, que coincide com a constru- aos fenômenos da precocidade da adolescên- ção da identidade, da…

entre gêneros e tipologias textuais, pode-se dizer que os gêneros textuais são finitos e associados às situações comunicativas de uma sociedade, ao passo que as tipologias textuais são limitadas e fixas. Os gêneros textuais constroem as tipologias textuais. os gêneros textuais são finitos e não-associados às situações comunicativas de uma sociedade, e as tipologias textuais são ilimitadas e fixas. As tipologias textuais não constroem os gêneros textuais. os gêneros textuais são…

mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do pensamento autônomo, outros, apreender a diversidade, situar-se e per- tão necessário ao exercício de uma cidadania tencer. A educação tem de estar a serviço desse responsável, especialmente quando se assiste desenvolvimento, que coincide com a constru- aos fenômenos da precocidade da adolescên- ção da identidade, da…

mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do pensamento autônomo, outros, apreender a diversidade, situar-se e per- tão necessário ao exercício de uma cidadania tencer. A educação tem de estar a serviço desse responsável, especialmente quando se assiste desenvolvimento, que coincide com a constru- aos fenômenos da precocidade da adolescên- ção da identidade, da…

» de 50 min. Lupa Aluno: FAB¿OLA SARAIVA COELHO MAIA Matrícula: 201505639931 Disciplina: CEL0014 - ANÁLISE TEXTUAL Período Acad.: 2015.1 (GT) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que…

desenvolvimento de habilidades de leitura e produção de textos de tipologia e gêneros distintos, considerando-se as modalidades oral e escrita, em nível inicial, para que o aluno possa comunicar-se em Língua Portuguesa LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS II PÚBLICO-ALVO Interessados em geral, com formação média ou equivalente. OBJETIVO O curso objetiva o desenvolvimento de habilidades de leitura e produção de textos de tipologia e gêneros distintos, considerando-se as modalidades oral e escrita

relação a produção de textos. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um trabalho árduo.No entanto os gêneros textuais são tipos específicos de texto de qualquer natureza, literários ou não. Tanto na forma oral como na escrita, são caracterizados por funções específicas e organização retórica mais ou menos típica. São reconhecíveis pelas…

da prática social. Modalidades do texto: narração, descrição| |e dissertação Comunicação empresarial e redação acadêmica. Tipologia de textos: textos empresariais (carta comercial, ata, memorando, currículo, relatórios | |técnicos) e textos acadêmicos (resumo, resenha, relatórios de leitura e de pesquisa, projeto de pesquisa).Qualidades e defeitos do texto. Produção textual. | |Leitura e interpretação de textos.

II- Identifique a tipologia textual predominante em cada um dos fragmentos a seguir: TEXTO 1 (ADIN 3510) INJUNÇÃO (requer licença/pedido) 1. Advindas informações do Congresso Nacional, da Presidência da República, colhido o pronunciamento da Advocacia Geral da União, e tornando-me os autos a parecer, peço, presentemente, a declaração de inconstitucionalidade do artigo 5º e § § da Lei 11.105, de 24 de março de 2005. TEXTO 2