Excluir Minha Conta Trabalhos Escolares

O texto faz uma análise sobre o papel da equipe docente, frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiro-To. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados revelam que para

Rosimeire Borges Santos Sampaio Sandra Campos de Oliveira Valdineia Alves de Oliveira A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Ipirá 2014 Edeilton Macêdo Mascarenhas Rosimeire Borges Santos Sampaio Sandra Campos de Oliveira Valdineia Alves de Oliveira A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao professor Vinicius Santos da Silva, referente à disciplina Pesquisa, do Curso de…

primeiras escalas de inteligência (de Alfred Binet, 1904) serviu para separar as crianças que podiam frequentar a escola regular das que não podiam. Surgiram, assim, as escolas especiais. Nos anos de 1950, iniciam-se estudos psicológicos que levam em conta as influências sociais e culturais que podem determinar um funcionamento intelectual deficitário. Surge a concepção de que a deficiência pode ser motivada por falta de estímulos adequados ou por processos de aprendizagem…

TEMA: A INTERFERÊNCIA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NO RELACIONAMENTO PROFESSOR-ALUNO Código: 308 - 71 p. | ALGUMAS REFERENCIAS ABRAMOWICK, Mere. Avaliação e Progressão Continuada: subsídios para uma reflexão. In: Informação do educador e avaliação educacional. São Paulo: UNESP, 1999. ALMEIDA, Lenita Maria Costa de. A afetividade do educador. Revista Psicopedagógica. 16(41), 1997. DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na educação. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1994. DEMO,…

em analisar os fundamentos históricos e filosóficos, já que a educação, em si, só é possível através da transmissão do conhecimento ao longo do tempo, por meio do diálogo, do contato entre as pessoas. Sem socialização contextualizada no âmbito escolar, não existe educação. Sendo necessário, portanto, discutir como e se a educação realmente sociabiliza e se este deve ser o seu principal objetivo. Uma questão amplamente debatida e ainda não esgotada que originou várias tendências…

2. Enquadra essas consequências positivas numa discussão mais ampla acerca do capital, chamando a atenção para o fato de que as formas não monetárias podem ser fontes importantes de poder e de influência, à semelhança do volume da carteira ou da conta bancária. Ao tratar do foco político, Higgins apud Boeira destaca a obra de Pierre Bourdieu, apontando-o como pioneiro na literatura sociológica em identificar o conceito de capital social. Bourdieu critica a teoria econômica por esta…

Projeto Pedagógico Curricular das escolas”. Tutora: Laís Moraes Ossuna BELO HORIZONTE/UNIDADE 2 20 de Março de 2015. Introdução Este trabalho visa apresentar a construção de um projeto multidisciplinar que considera as diversidades culturais e sociais desenvolvendo atividades e promovendo de acordo com a proposta curricular escolar presente uma adaptação respeitando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), bem como, Lei de Diretrizes e Bases…

alunos? É algo a se pensar, pois muitas vezes a preocupação está direcionada a punição, não existe uma coerência para que a avaliação funcione de forma a para reconstruir e ou mediar para que o educandos avance. Fato preocupante, pois não se leva em conta a situação ou a subjetividade no qual o aluno está inserido. Em outros casos avalia-se por avaliar, não retomando o processo de onde houve a provável falha. Talvez seja esse o grande problema, falta de sistematização e intencionalidade…

enfoques como a interdisciplinaridade, inteligências múltiplas formação de competências. Para que as crianças consigam processar as inúmeras informações que lhes são transmitidas diariamente pela mídia, sabendo construir suas reflexões, levando em conta aspectos envolvidos, e não tomar para si uma opinião ‘da maioria’, como pessoal, sem argumentos. Por isso, o educador é responsável pelo desenvolvimento da identidade e autonomia de seus alunos, sem esquecermos da primordial importância…

2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 ASPECTOS HISTÓRICOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Em meados da década de 1990, no Brasil, começaram as discussões em torno do novo modelo de atendimento escolar, denominado inclusão escolar. Esse novo paradigma surgiu como uma reação contrária ao processo de integração, e sua efetivação prática tem gerado muitas controvérsias e polêmicas. O conceito de inclusão passou a ser trabalhado na educação especial de forma diferente do conceito de integração, no…