Eulália Bassedas

professor na forma de improviso para preencher a carga horária diária e manter o aluno ocupado. A metodologia utilizada será a analise bibliográfica dos seguintes autores: Ferreira; Vasconcellos; Macedo; Gandin; Ostetto; Menegolla, M; Santanna, Bassedas. 1 - Concepção de Criança “As crianças e a educação infantil nas comunidades primitivas e no mundo antigo, na sociedade primitiva não existia uma concepção específica de crianças. A criança era…

social, médico, fonoaudiológico e fisioterápico. Realizaram-se observações nos dois contextos escolares onde os alunos estavam inseridos APAE e ensino regular utilizando-se dos referenciais dos protocolos de observação e análise indicados por Eulália Bassedas e cols (2000); entrevistas com professores de ambos os contextos; participação em reuniões de conselho de classe na instituição especializada; participação em reuniões com escolas municipais e estaduais, e escolas particulares para…

A abordagem da respectiva temática será referenciada em autores que explicitam sua experiência de forma teórica. Leila Sara Chamat embasada numa abordagem interacionista, prioriza o sócio-afetivo no processo de diagnóstico. Eulália Bassedas enfatiza a complexidade da intervenção psicopedagógica, colocando como acontece o diagnóstico na instituição. Nadia A. Bossa elenca a importância de analisar a relação da criança com a escola. Paín relata a noção de não-aprendizagem, como processo

sempre é bom observar que o diagnóstico psicopedagógico no âmbito educacional tem por finalidade buscar as razões da queixa apresentada pela escola em relação às formas de aprendizagem do aluno e as metodologias de ensino do professor. De acordo com Bassedas (1996, p. 24), […] busca conhecer, olhar e escutar a relação do sujeito com o conhecimento objetivando a melhoria do ensino e da aprendizagem, ou seja, para ajudar a família, a escola (em todos os níveis – administrativo,…

materiais prontos para não incorrermos no erro de rotular, tomar decisões precipitadas, pois ao observar, o professor registra; ao registrar, reflete; ao refletir, planeja; ao planejar, avalia; e ao avaliar, replaneja. Bibliografia BASSEDAS, Eulália, HUGGET, Teresa e SOLÉ, Isal Aprender e ensinar na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1999 HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 2001…

trabalha os seguintes conhecimentos: Linguagem oral e escrita, Alfabetização e Ludicidade. Porque conforme Bassedas (1999, p.152), a construção do conhecimento não ocorre de maneira instantânea, mas a um longo período desencadeado pelo trabalho pedagógico, promovendo neste período, situações em que a criança, passa a agir a cada dia de maneira mais independente sobre a intervenção do adulto. Bassedas foi feliz em sua citação, quando relata que o processo de ensino e aprendizagem se…

apresentar a noção de como se desenvolvem e aprendem as crianças pequenas. Além disso, estudaremos como acontece o desenvolvimento das capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais na criança. ·· Assim, conheceremos autores, tais como Bassedas,Huguet & Solé (1999), que explicam que, na educação infantil, o desenvolvimento acontece no decorrer de 3 etapas: maturação, desenvolvimento e aprendizagem, que serão descritas para uma melhor compreensão. Acesse no item Material didático

art. 29, sobre educação infantil, primeira etapa da educação básica, brincar “tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos intelectuais e sociais, completando a ação da comunidade”. Em BASSEDAS (1999, p. 206) Brincar é o conjunto natural do desenvolvimento humano, competem nos efeitos e oferece a quem dele faz uso a construção de uma base sólida para toda a vida, pois é capaz de atuar no desenvolvimento cognitivo e emocional…

alcance de todos, constituindo-se referencias para outras produções e encaminhamentos.”. Referências Bibliográficas Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Ministério da Educação. Aprender e ensinar na Educação Infantil. Eulàlia Bassedas, Teresa Huguet e Isabel Solé,

Junho Elaborar o tema X Buscar Referências Bibliográficas X Fazer a Fundamentação Teórica X X Planejar e realizar visitas nas escolas X X X Fazer entrevistas e registros áudio visuais X X 9 Referências BASSEDAS, Eulália. Intervenção educativa e diagnóstico psicopedagógico. 3a ed. Porto Alegre: Artes Médicas. 1996. BOSSA, Nádia. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas. 1994. FERREIRO, Emília;…