Eu Bola Eu Bola Colega S

JÁ PASSOU A CHUVA E O SOL JÁ VAI SURGINDO E A DONA ARANHA CONTINUA A SUBIR. 1. PINTE A PALAVRA DA MÚSICA QUE COMEÇA COM A LETRA A 2. ESCREVA A PALAVRA QUE VOCÊ PINTOU: 3. CONVERSANDO: VOCÊ GOSTA DESTA MÚSICA? 4. ALGUNS COLEGAS DA CLASSE TÊM o nome começado com a letra A, escreva um nome e pinte essa letra: 5. pinte os desenhos que começam com a letra a: 1. PROCURE A LETRA A NAS PALAVRAS E…

provável desejar continua-la, caracterizando uma ligação de prazer. Darido e Junior (2010, p 13-14), também falam das influências que a educação física sofreu ao longo do tempo até sua definição atual. Dessa forma condenam a prática de “dar a bola”, pois consideram a educação física uma disciplina curricular que integra e introduz o aluno na cultura corporal de movimento. 3.2 ATIVIDADES LÚDICAS E RECREACIONAIS De acordo com Silva (1999, p.7), o jogo,…

AULA 1 Aquecimento 1. Nome da atividade: PIQUE BOLA AO AR! Desenvolvimento: O jogador de posse da bola deve correr e jogá-la para cima dizendo o nome de uma criança participante que deverá apanhar a bola antes dela cair no chão e arremessá-la contra outro participante. O jogador que foi “acertado” reinicia o pique. Caso ninguém seja “acertado” o participante que arremessou é quem reinicia a brincadeira. 2. Nome da Atividade: EXPERIMENTANDO O BASQUETE. Desenvolvimento: 

essenciais para ter a posse de bola consigo; Após ter controle sob a bola torna-se possível explorar o espaço de jogo através da condução; A exploração dos espaços disponíveis trarão consigo a marcação de adversários que buscarão conquistar a posse de bola, para isto faze-se necessário ludibriá-lo, para tal pode-se usar o drible ou ainda a finta; O objetivo maior do Futsal è marcar o maior número de gols na meta adversária, através do chute ou ainda através do cabeceio caso a bola esteja…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO – MODELO DE PLANO DE ENSINO Curso: Educação Física 1) Segmento de Ensino e série(s) a que se destina(m) o plano Educação Infantil, 1ª e 2ª fase. 2) Tema/Assunto Cantigas de roda e Brincadeiras cantadas. 3) Tempo necessário 2h\ aula 3) Objetivo(s) Desenvolver habilidades motoras, expressividade. Experimentar diferentes formas de brincar, estimular brincadeiras saudáveis deixando de lado o sedentarismo. 4) Conteúdos (conceituais,…

fundamentos de passe, domínio de bola e finalização a gol no futsal. Aquecimento: 5 voltas correndo ao redor das quadras externas e após 50 pulos de corda. Serve para aquecimento e preparação para o teste físico que será realizado. Atividade Principal: a) formar trios ou quartetos dependendo da quantia de alunas, colocar cada grupo trocar passes. Terão de trocar passes em volta de um cone, não podendo a bola tocar o cone. Objetivo incentivar o toque lateral e domínio de bola. Manter…

PRECISA FALAR O NOME DO(S) COLEGA(S) QUE SE APRESENTARAM ANTERIORMENTE PODE-SE IMPROVISAR UMA GARRAFA PET COMO SETA. ENTÃO, GIRA A GARRAFA E O ALUNO DIZ O NOME DO COLEGA EM QUE A TAMPA DA GARRAFA INDICAR, LOGO APÓS SE APRESENTAR. 3 - CORRIDA DO SOPRO (MARTERNAL AO 1º ANO) COLOCA-SE DOIS BARBANTES AMARRADOS E PARALELOS SOB A ALTURA MEDIA DOS ALUNOS, UTILIZA-SE DUAS BOLAS PLASTICAS DE PESO LEVE, PARA QUE SEJA POSSIVEL O DESLOCAMENTO DA MESMA COM SOPRO, FAZER UM FURO NAS BOLAS E COLOCAR O…

Desenvolve a noção espacial e auxilia diretamente na organização do esquema corporal das crianças. • Tradicional • Caracol ou rocambole • Orelha • Inglesa • Semana 2- Bola de Gude: Desenvolve a estruturação do espaço, a coordenação perceptivo-motora, o raciocínio numérico, a oralidade além de estimular os movimentos, proporcionar momentos de contagem e controle de números de bolinhas, classificações…

alunos deverão sentar à vontade na sala de aula. EVOLUÇÃO: Um jogador sai da sala durante alguns minutos. Enquanto isso, os demais jogadores escondem um objeto em algum lugar da sala. Quando o jogador que estava ausente retornar, seus colegas dizem qual o objeto que foi escondido a procurar. Seus companheiros o ajudam da seguinte forma: Toda vez que ele se aproxima do objeto escondido todos os participantes levantam as mãos e batem palmas bem alto, fazendo um som forte; quando…

seus colegas. As crianças terão oportunidades de jogar tentando manter o jogo vivo. Para isso poderão ou não manter os colegas jogando. Objetivo do Professor: Avaliar seus alunos quanto à participação, cooperação e competição. Avaliar quais atitudes individuais e coletivas está acontecendo na suas aulas. Propósito: Colocar os alunos frente a frente com a sensação de vencer ou colaborar. As crianças estarão avaliando seu desenvolvimento de acordo com o equilíbrio do jogo. Recursos: Uma…