Estético Pedagógica Define

.............. 4 INTRODUÇÃO É fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu Paidéia! Para não citar senão o exemplo de Platão, em momento algum o esforço dialético de esclarecimento que propõe ao candidato a filósofo deixa de ser simultaneamente um esforço pedagógico de aprendizagem

ser social em formação 22 3 PRÁTICA LITERÁRIA E FORMAÇÃO DE LEITORES 26 3.1 Contribuição da leitura e formação de leitores infantil 28 3.2 Realidades da escola 30 3.2.1 A estrutura física e organizacional 30 3.2.2 Estrutura pedagógica 31 3.2.3 Analisando atividades pedagógicas do 1º e 2º ano, da escola do ensino fundamental 32 3.2.4 Perfil da professora 33 3.2.5 Análise de projetos da escola 34 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERENCIAS 39 GLOSSÁRIO 40 1 INTROUÇÃO A análise de dados…

prática pedagógica no ensino superior seja validada não só com embasamento teórico e domínio especifico da área, mas que possua resiliência diante da diversidade que constituem o cenário universitário e possa desenvolver as habilidades e competências necessárias para a atuação plena dos discentes na sociedade. Assim, este presente artigo tem o objetivo de trazer reflexões sobre a importância da docência no ensino superior, bem como a necessidade de discutir a competência pedagógica do mesmo

apropriação e de re-significação da cultura pelo sujeito e interage com seu desenvolvimento psíquico. Como processo articulado à construção da subjetividade, mobiliza elementos cognitivos, afetivos, estéticos, lúdicos, sociais e físicos. Ensino Entende-se o ensino como uma intervenção educacional/pedagógica, deliberada e planejada, que cria situações desafiadoras e propõe problemas que estimulem e orientem os alunos na construção e reconstrução de suas aprendizagens. Como ação…

Desta forma, a LDB define os parâmetros para a Educação Profissional, tendo como objetivo “desenvolver as aptidões do educando para a vida produtiva” (CONEXÃO SENAI, 2006, p. 82). No que diz respeito à estruturação curricular, além de flexível, é marcada pela prática pedagógica interdisciplinar e contextualizada, pautando-se pelos perfis profissionais. (SENAC, 2007) Um currículo baseado em competência parte da análise do processo de trabalho. Depresbiteris (2001, p. 53) define o…

Estado do Rio Grande do Sul Secretaria Estadual da Educação MINUTA DE PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA-PPP Secretaria de Estado da Educação Av. Borges de Medeiros, 1501, - Porto Alegre- RS - Fone: (51) 3288 4700 -E-mail: faleconosco@sedcuc.rs.gov.br Sumário 1. FILOSOFIA/CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO ......................................................4 2. FINALIDADES DA EDUCAÇÃO................................

acerca do assunto. Refletir sobre o assunto presente no ambiente escolar, onde muitas vezes é trabalhado de forma descontextualizada, estereotipada, não ocorrendo uma relação entre currículo e as identidades sociais torna-se importante para a área pedagógica. Questões como a abordagem das datas comemorativas nas aulas de Artes é desenvolvida por meio de uma pesquisa básica, exploratória, qualitativa, e a coleta de dados se deu por meio de umquestionário aplicado a três professores…

da Carta Magna define que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A formação para o trabalho, nos termos do inciso IV do art. 214 da Constituição Federal, é um dos resultados a serem obtidos pelo Plano Nacional de Educação. Por outro lado, não pode ser esquecido, também, o que define o…

observação do espaço educativo.......................................................................02 3- estrutura física da instituição..............................................................................03 4-analise da proposta pedagógica..........................................................................06 5- avaliação ............................................................................................................07 6- projetos de intervenção......…

com.br/imgres A civilização grega marcou o início de um novo ciclo com o nascimento de um novo mundo civilizado, agora o ocidental. Houve deslocamento do valor humano, da individualidade e o início da história da Educação Física. A filosofia pedagógica adotada pela educação grega teve o grande mérito de não divorciar a Educação Física intelectual e espiritual, considerando que o homem é somente humano quando completo: uma concepção que comunga corpo e espírito. A origem dos…