Estágio Sensório Motor E Projetivo

criança. Para Piaget, o desenvolvimento mental dá-se espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio. O processo de desenvolvimento mental é lento, ocorrendo por meio de graduações sucessivas através de estágios: período da inteligência sensório-motora; período da inteligência pré-operatória; período da inteligência operatória-concreta; e período da inteligência operatório-formal. Para ele, a fala egocêntrica é uma transição entre estados mentais…

foi a psicologia dos desenvolvimentos. Piaget dividiu os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, que por sua vez, interfere no desenvolvimento global, por exemplo: o primeiro período é o sensório motor (0 a 2 anos), o segundo é o pré-operatório (2 a 7 anos), o terceiro caracteriza-se por operações concretas (7 a 11 ou 12 anos), e o último e quarto período é o operações formais (11 ou 12 anos em diante). Segundo ele, cada um…

outras crianças e desenvolveu estudos sobre a aprendizagem como um processo de reorganização cognitiva. Com relação ao desenho infantil a análise piagetiana apresenta algumas fases, que ele próprio chama de fases de transição, essas 4 fases são; Sensório-motor (0 – 2 anos), o Pré-operatória (2 – 7 anos), o Operações concretas (7 – 11 anos) e o estádio das operações formais (11 anos de idade a diante). Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente…

integrante das aulas de Educação Física, onde as crianças querem ‘brincar’ de jogar bola e isso deve ser respeitado de forma que não cause a esta um trauma e faça com que ela não queira mais saber do futebol. 3- CONHECENDO O ALUNO DE ACORDO COM OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Construímos esta etapa do texto fundamentando-nos principalmente em Galvão (1995) e em Hamdam (1998), ambos com um “discurso” diferenciado. Como se sabe, Wallon publicou as etapas do Desenvolvimento Humano…

das relações entre a cognição, a afetividade e segmento motor dos seres humanos. Wallon procura, assim, encontrar e explorar a origem da consciência a fim de compreender o desenvolvimento do indivíduo. Para o autor, a pessoa se constitui das dimensões motora, afetiva e cognitiva de maneira que estas em conjunto e em interações contínuas dão origem aos comportamentos da mesma. Ele aponta que o desenvolvimento dá-se por meio de cinco estágios e em cada um deles dois fatores servirão de…

possibilidades. Criador da teoria sobre o desenvolvimento humano, Wallon também elaborou ideias pedagógicas com base na psicologia. O desenvolvimento humano, para ele, baseia-se no meio em que uma pessoa está inserida, além dos aspectos afetivo, cognitivo e motor, onde sua integração se dá também pelo aspecto social. Wallon cita a ação afetiva-emocional como o principal auxílio na aprendizagem infantil, e dentro da teoria Walloviana coloca-se como cognitivo comportamentista aquele…

Ao longo dos estágios propostos por Wallon, existe uma contradição e um conflito entre eles, isso parte das mudanças e condições do meio. Esses conflitos aparecem entre o início de um estágio e o término de outro, essa transição entre esses cinco estágios, trazem uma evolução mental que está caracterizando uma mudança de comportamento e, além disso, traz novas formas de pensamento, de interação social e emoções. A faixa dos 3 aos 6 anos é chamada de personalismo, leva esse nome por fazer parte

Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou menos determinadas. Todavia, o importante é a ordem dos estágios e não a idade de aparição destes, pois a seqüência dos estágios é sempre a mesma, mas a idade dos sujeitos pode variar de acordo com o meio ou cultura na qual está inserindo. Sendo assim, os estágios de desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget são: * Estágio Sensório Motor (0 a 2 anos) - A partir de reflexos neurológicos…

organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura. Os conflitos são propulsores do desenvolvimento: os 5 estágios de desenvolvimento sucedem-se em fases com predominância afetiva e cognitiva: 1. Impulsivo-emocional: ocorre no 1º ano de vida, onde predomina a afetividade e acontece as primeiras reações do bebê às pessoas. 2. Sensório-motor e projetivo: vai até os 3 anos dão à criança maior autonomia na manipulação de objetos e na exploração dos espaços. 3.…

no desenvolvimento da pessoa e do conhecimento. Onde eles iniciam no período que foi adotado por impulsivo-emocional que por sua vez é um período dos primeiros anos de vida e que se estende ao logo da vida e posteriormente vem o período sensório-motor e projetivo que se inicia por volta de um ano e se estende até os três anos e depois vem o período do personalismo que se distingue com o período categorial que inicia a partir dos três anos aos seis anos e posteriormente vem a ultima etapa…