Estrategia Organizacional Estudiosos

Síntese do Texto de Retenção de Talentos: Estratégia de uma empresa do ramo supermecadista-estudo de caso filial do Supermercado Koch, em Itapema/SC Autores: Rosa Maria Correa da Costa, Gabriela Monica Delucchi Tancredi. A mudança de foco na gestão de pessoas dos recursos humanos para as pessoas é considerada como ativo e intangível é um movimento que começa da década de 60. A expressão “capital humano” criada por Schultz na década de 60 buscava valorizar o humano no trabalho como…

VI SEMEAD ESTUDO DE CASO ADM. GERAL ANTROPOLOGIA E ADMINISTRAÇÃO: UM ENCONTRO NOS ESTUDOS SOBRE CULTURA ORGANIZACIONAL AUTORES: 1. Luiza Cristina de Alencar Rodrigues Mestranda em Administração de Empresas da Universidade de Fortaleza – UNIFOR; e-mail: luizacristina@edu.unifor.br 2. José Lindoval Aragão Matos Mestrando em Administração de Empresas da Universidade de Fortaleza – UNIFOR; e-mail: lindoval@edu.unifor.br 3. Ricardo Bezerra de…

ATPS TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO – ETAPA 04 - PASSO 01 A) APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL A Aprendizagem Organizacional (AO) esta identificada com a realidade das modificações rápidas e, por vezes, imprevisíveis, do meio onde as organizações atuam, logo, essa é uma fase que administrar significa: planejar, organizar, dirigir e controlar suas atividades. O processo de aprendizagem organizacional caracteriza-se por ser um processo continuo, pois todos os mecanismos que proporcionam o desenvolvimento

Introdução Cultura Organizacional (CO) e Saúde (SAU) no trabalho são temas discutidos, embora a articulação entre ambos seja escassa, em especial no Brasil (Tamayo, 2004). Além disso, trata-se de áreas do fenômeno organizacional que podem se apresentar, na literatura, de forma complementar ou contraditória. Uma das justificativas para o presente estudo encontra-se em Abrahão & Santos (2004): os estudos que abordam a questão da cultura organizacional e seus reflexos na saúde são ainda…

3 AS GRANDES FIGURAS 06 6.4 TRÊS MODELOS CONCEITUAIS: A ORGANIZAÇÃO COMO SISTEMAS SOCIOTÉCNICOS 08 6.5 IDÉIAS CENTRAIS: O HOMEM FUNCIONAL 09 6.6 A TEORIA GERAL DOS SISTEMAS E A ORGANIZAÇÃO 10 6.7 OS PAPÉIS E OS DIVERSOS SUBSISTEMAS ORGANIZACIONAIS 11 6.8 O TRABALHO DE ERIC TRIST E FRED EMERY E A ADAPTAÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES AO MEIO AMBIENTE DE NEGÓCIOS 12 6.9 CRÍTICAS 14 6.10 CRÍTICAS AO DETERMINISMO PARSONIANO 15 CONCLUSÃO 18 6.1 INTRODUÇÃO As teorias…

organização pg 12 . Vantagens e desvantagens da descentralização pg 12 . Funções do administrador - PA - Processo administrativo pg 12 e 13 . A Administração por Objetivos (APO) pg 13 . Comparação entre Pré-APO e Pós-APO pg 13 . Diferença entre estratégia e tática pg 13 Abordagem Estruturalista pg 13 a 16 . Teoria burocrática pg 13 a 15 . Teoria estruturalista pg 15 . Considerações sobre a abordagem estruturalista pg 15 e 16 Abordagem Comportamental pg 16 a 19 .…

ocorridos; • Inteligência Ofensiva: Orientada para o ambiente externo e a busca constante dos eventos que podem facilitar o sucesso da organização. O modelo de controle da estratégia enfoca duas questões básicas: se a estratégia está sendo implementada como planejada e se os resultados produzidos pela estratégia são aqueles esperados. Este conceito está bastante fundamentado no conceito de feedback. È concebido dos seguintes passos: • Tempo T0; • Tempo T1;…

OBJETIVO Promover treinamentos em gestão de pessoas, a fim de solucionar a desmotivação dos colaboradores, conforme diagnostificado na pesquisa de campo. 3. METODOLOGIA A metodologia utilizada para o desenvolvimento do diagnóstico organizacional é caracterizada como: pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, uma vez que os dados coletados se encontram baseados no conhecimento teórico acumulado durante o processo de aprendizagem. O instrumento aplicado na pesquisa de…

ATPS TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO – ETAPA 04 - PASSO 01 A) APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL A Aprendizagem Organizacional (AO) esta identificada com a realidade das modificações rápidas e, por vezes, imprevisíveis, do meio onde as organizações atuam, logo, essa é uma fase que administrar significa: planejar, organizar, dirigir e controlar suas atividades. O processo de aprendizagem organizacional caracteriza-se por ser um processo continuo, pois todos os mecanismos que proporcionam o desenvolvimento

a adaptação da organização com o ambiente, atenção ao empregado, às suas necessidades psicológicas e sociais, apoio à tomada de decisão descentralizada e a participação dos níveis mais baixos da hierarquia, sem deixar de lado os objetivos organizacionais. Entretanto, na teoria Sócio Técnica, é feita uma crítica à Burocracia e à Administração Científica, enquanto na teoria da Contingência é dito que, de certa forma, as teorias clássicas têm também sua relevância, seu espaço e que também são