musicalidade infantil

RESUMO Este projeto de pesquisa propõe investigar o papel da música utilizada como ferramenta de aprendizagem na educação infantil por meio da leitura de artigos científicos que abordam o tema, correlacionando-os à observação in loco do uso da música em práticas educativas no segmento da educação infantil. O objetivo deste estudo é investigar de que forma a música pode contribuir no processo educacional das crianças em idade pré-escolar, traçando um histórico da presença da música na sala de aula, caracterizando as estratégias desenvolvidas de forma a observar como tais estratégias se apresentam na escola hoje e assim caracterizar a recepção pelas crianças das diferentes estratégias de musicalização empreendidas como recurso didático na pré-escola. Neste sentido, um segundo objetivo é estabelecido: verificar como os professores articulam as diferentes estratégias de musicalização, mesmo que não tenham formação específica na área, e como conduzem os projetos musicais em suas aulas e, desta forma, averiguar a avaliação que a família faz da música na sala de aula em relação ao desenvolvimento global dos alunos nesta etapa da pré-escola. Palavras-Chave: Musicalização, Educação Infantil, aprendizagem JUSTIFICATIVA Este projeto se justifica pela importância da música na vida do ser humano e, consequentemente, para o desenvolvimento das diversas competências sobre as quais a música pode atuar. A música é uma linguagem e enquanto tal, seu ensino é contemplado pelos PCNs

C/F/L Atividades/ estratégias Acolhimento/ Música de entrada: MEU PINTINHO AMARELENDO 1° aula NAT SOC HIGIENE/ SAÚDE L PANINA 290/291 2° aula PEQUENIQUE PEQUENIQUE Intervalo 3° aula RECREAÇÃO JOGO DA MEMORIA 4° aula HIGIENIZAÇÃO HIGIENIZAÇAO/TROCA/ ESCOVAÇÃO Recreação: JOGO DA MEMORIA Objetivo e estratégia da Recreação: TRABALHAR O RACIOCINIO E A COORDENAÇÃO MOTORA …

maior saber. Em outras palavras, e para o caso da música especificamente, a educação é um “campo de provas” das teorias musicais. Essas teorias orientam o trabalho de tornar-se, ou tornar alguém, musical, de apresentar as qualidades “musicais” de atos ou eventos. Essas teorias pretendem ser, também, a exposição do caminho pelo qual alguém se torna musical por meio das mesmas: tanto expõem os meios pelos quais se alcança o saber que elas tematizam quanto sistematizam em que se desenvolvem…

PARA O PROFESSOR 1º ANO do ENSINO FUNDAMENTAL o Elaine Prad Estas sugestões para o professor são parte integrante do livro A arte de brincar com música – 1º ano do Ensino Fundamental, de Elaine Prado. Planejando as aulas Duração: 50 minutos. Tema: qual capítulo será usado em aula. Conteúdo: o que será aplicado em aula. Objetivos: qual será o propósito da aula, a meta a ser atingida. Procedimento/estratégia: como desenvolver os objetivos, os materiais utilizados,…

murais; -Música; -Conto de história. 50 horas -Frequência; -Participação; - Organização; - Linguagem oral; - Relacionamento; - Organização dos cadernos; -Auto avaliação. 3° Bimestre / Ensino Religioso Pré II CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO CARGA HORÁRIA ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO - Cuidados com o corpo; - Postura do corpo; - Identificação do nome; -Criação do mundo; - Os elementos da criação (terra, água, fogo e ar); - Cuidados com a natureza; …

EDITORA DO BRASIL) | PLANEJAMENTO DO 1º BIMESTRE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO | COMPETÊNCIAS E HABILIDADES | ESTRATÉGIA DE ENSINO E RECURSO DIDÁTICO | AVALIAÇÃO | Nº DE AULAS PREVISTAS | Linguagem oral | Ampliar a linguagem através de diferentes situações | Conversa informal | Através de ficha individual | 24 | Coordenação motora | Desenvolver a coordenação motora fina e a memória visual | Conversa informal | Observação diária | | Eu (nome,idade,pais e colegas) |…

estudo na Escola Música & Talentos de Vera Cruz – RS, que proporcionou um entendimento mais amplo sobre o pensamento sistêmico. No decorrer do trabalho serão apresentados os desafios propostos que são compostos pelas quatro disciplinas estudas no semestre, que são baseadas no Contexto Administrativo, Contexto Econômico, Contexto Organizacional e Contexto Estatístico. DESENVOLVIMENTO CONTEXTO ADMINISTRATIVO: A Escola Música & Talentos tem residência na cidade de Vera Cruz –…

Semanário Nosso semanário foi desenvolvido baseado em uma sala de maternal II (alunos de 3-4 anos) no período da tarde. Como se trata da primeira semana de aula pensamos em atividades descontraídas para adaptação dos novos alunos, pois sabemos que é um período de transição para as crianças. Nosso objetivo é recepcionar as crianças com um ambiente alegre e acolhedor, facilitando a inserção dos alunos no ambiente escolar que deverá ser rico em estímulos, onde as crianças poderão…

|CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |ESTRATÉGIAS |VERIFICAÇÔES |VALOR | | | | | | | |Compreender a música como arte e ferramenta de expressão |Arte através do som –…

Plano anual de Língua Portuguesa - 6º Ano - 1º bimestre Professores Marcelo/Helenice Conteúdos/temas Competências/habilidades Estratégias/recursos Avaliações Tipologia narrativa. Estudo dos elementos da narrativa (foco narrativo, tempo, espaço, personagens e enredo). Reconhecer se um texto narrativo está em 1a ou 3ª pessoa, bem como análisar o efeito que a opção por um ou outro ponto de vista pode causar. Caderno do Professor; livro didático. Comparar textos organizados com base na…