Espelho Educação Infantil

RELATÓRIO O seguinte trabalho foi realizado a partir de um aluno do Centro Municipal de Educação Infantil Iracema Zanato, que tem sua autorização de funcionamento através da resolução 3056/04. É situado no prolongamento da Avenida Rio Grande do Sul, número 177, no Bairro Jardim Vera Lúcia, Corbélia, o Centro Municipal de Educação Infantil Iracema Zanato fica á 24 km do núcleo regional de educação e é mantido financeiramente pela administração pública. Atualmente, atende á 145 alunos sendo

INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo trazer para dentro da escola a temática do racismo, do preconceito e discriminação racial para ocupar espaços importantes de discussão e pratica voltadas á educação que promovam o respeito á diversidade étnico-racial e cultural da sociedade brasileira. A escola que é definida como uma agencia socializadora do saber produzido e acumulado historicamente pela humanidade, é um local onde é possível intervir na

ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO Situações para reflexão Do livro Avaliação na Educação Infantil Jussara Hoffmann Pensar em avaliação significativa na Educação Infantil é uma tarefa complexa! É preciso analisar o processo pedagógico, e isso significa pensar no papel de cada um dos sujeitos envolvidos, e nas possibilidades oferecidas. É preciso também acessar os conhecimentos da área, mas, ainda assim, faltam algumas coisas. De nada adianta cumprir as premissas anteriores se…

Projeto Psicomotricidade na Educação Infantil Mostra Local de: Mauá da Serra - PR Categoria do projeto: II – Projetos Finalizados (projetos encerrados) Nome da Instituição/Empresa: Centro Municipal Criança Esperança Cidade: Mauá da Serra – PR Contato: catia-cordeiro1@hotmail.com Autor (es): Centro Municipal Educação Criança Esperança Equipe: Diretora Lucimara Coutinho Professora Marcela de Educação Física Professora Simone – Pedagoga Parceria: Nenhuma Objetivo(s) de Desenvolvimento

773594 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL GOVERNADOR VALADARES - MG 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DÉBORA TEIXEIRA DE AMORIM – RU 843095 NILMA DE OLIVEIRA TEIXEIRA – RU 773594 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado a UTA-Infância e Ludicidade, do Curso de…

transformações identitárias em processo são evidentes na esfera mundial. Considerando-se este aspecto, o presente estudo pretende, tendo por base a obra literária infantil de temática afro-brasileira “As tranças de Bintou”, refletir sobre a questão de identidade étnico-racial negra no Brasil, partindo da seguinte questão: a literatura infantil de temática afro-brasileira possibilita a formação identitária do leitor/criança afrodescendente em uma perspectiva afirmativa? Com esse…

de orientacão e pratica Pergunta 1 A Educação Infantil é importante para o desenvolvimento da criança desde os primeiros meses de vida e é preciso estabelecer critérios mínimos de qualidade, mas essa qualidade depende de quais fatores? I. Da adequação do trabalho às necessidades específicas da clientela. II. Da autonomia de cada instituição para satisfazer as necessidades de cada comunidade. III. Da oferta de oportunidades semelhantes à população infantil. IV. Da prioridade ao…

de Ensino Infantil e Fundamental de Taciba foi construída e inaugurada em 1997. Oficialmente criada pela lei municipal n°220/97 de 11 de setembro de 1997, funcionava com salas de ensino fundamental e salas de Pré-escola etapa III, em 2001 foi implantadas as salas de Pré-escola-etapas I e II. A EMEIF é mantida pela Prefeitura Municipal de Taciba e administrada pela Secretaria Municipal de Educação com bases nos dispositivos constitucionais vigentes na Lei de Diretrizes e bases da Educação…

ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA INFANTO – JUVENIL 1. Selecione três textos infantis (narrativas ou poemas, escritos ou orais) e verifique que funções eles podem preencher na leitura das crianças. Identifique – as, colocando lado a lado as funções e as partes ou elementos do texto que indicam cada uma das funções. Faça um breve comentário sobre cada uma. Depois apresente ao seu grupo de estudo. R: Começamos com a história do Chapeuzinho

integral, cujas mães trabalham fora, e mais quatro salas que atendem em horário matutino e vespertino. Dispõe de um amplo espaço físico com sala de vídeo, pátio interno, parquinho, biblioteca com um acervo de literatura infantil e pedagógico que estão disponíveis aos professores da entidade e alunos, banheiros masculinos e femininos, bebedouros, refeitório, cozinha, lavanderia, sala de professores e secretaria, e uma rampa que dá acesso ao segundo pavimento…