Escrita Convencional E Escrita Fonetica

das dificuldades encontradas no processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Pois os atos de leitura e escrita há muitos anos vem sendo objetos de estudos de pesquisadores, diversificando seus enfoques na investigação. A realidade é que, o ensino da língua escrita traz preocupação quanto à forma, em que é ensinada, pois sabemos que nos dias atuais ainda existem vários professores "presos" a uma concepção de escrita, tradicional instrumento de reprodução de modelos, sendo…

Decreto n.º 35 228, de 8 de Dezembro de 1945 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO NACIONAL Secretaria Geral A entrada em vigor, no nosso País, da reforma ortográfica de 1911, que o Brasil não adoptou, trouxe como consequência diferenciações sensíveis no regime da escrita, com prejuízo da unidade intercontinental da língua portuguesa. A fim de obviar aos inconvenientes da situação criada, a Academia das Ciências de Lisboa e a Academia Brasileira de Letras tomaram a iniciativa de um acordo ortográfico…

“ A ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I” JUSTIFICATIVA: Escolhi o tema: “A escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental I” para aprofundá-lo em meu trabalho de conclusão do curso de Pedagogia. Muitos alunos não se sentem estimulados a trabalhar com a linguagem escrita e quando o fazem é simplesmente para atender àquilo que lhes é exigido; não escrevem para si ou para um determinado leitor, escrevem apenas porque “a professora mandou.” É…

de um cidadão, e assim serão colocados em debate pesquisadores como Piaget, Vygotsky e Emilia Ferreiro que contribuem muito para o esclarecimento do processo de aprendizagem, desenvolvimento, ensino e por fim como ocorre o processo de aquisição da escrita. Por fim, através dessa reflexão a respeito de temas atuais e polêmicos esperamos levar contribuições para o cotidiano dos professores das series iniciais do ensino fundamental para que possam utilizar as teorias para resignificar suas…

expressão corporal e pela escrita. A linguagem, portanto, nomeia, fixa e concebe objetos, utiliza conceitos e tem por função permitir a comunicação. Nós encontramos a língua pronta quando nascemos e aprendemos a utiliza-la com as pessoas mais velhas. É a partir dessa aprendizagem que passamos a reproduzi-la. Muitas das expressões artísticas atuais tem origem conhecida: a fotografia surgiu no século XIX; o teatro ocidental surgiu na Grécia e na idade media. Já a escrita surgiu a milhares de anos

BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO/INSTITUCIONAL LEONARDO ROQUE A LEITURA E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL VILA VELHA – ES 2013 LEONARDO ROQUE MORENO A LEITURA E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação Lato Sensu em…

Periódico de Divulgação Científica da FALS Ano VI - Nº XIII- JUL / 2012 - ISSN 1982-646X SONDAGEM DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS HIPÓTESES DE ESCRITA Rosemeire Fernandes Aluna do 3ª A do Curso de Pedagogia da FALS. Orientação: Profª Ms. Eliane A. Bacocina Inicio este trabalho de pesquisa bibliográfica, acompanhado de atividades práticas, falando brevemente sobre a pesquisa desenvolvida por Emília Ferreiro e as características de cada fase do desenvolvimento pelas quais a criança…

87 2.ª PARTE – OS NÍVEIS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA 88 Introdução 90 Capítulo 4 – Fonética 91 Objectivos 92 4.1. O objecto de estudo da Fonética e conceitos operatórios básicos 95 4.2. Relações entre sistema ortográfico e sistema fonético 96 4.2.1. O Alfabeto Fonético Internacional (A.F.I.) e a classificação dos fones do português 104 4.2.2. Transcrições fonéticas 108 Actividades 109 Referências bibliográficas 110 Capítulo 5 –…

apren­diz erra ao se arriscar a usar a linguagem escrita – e este é o caminho para que ele a aprenda. Quando se pensa nisso, o erro é concebido de outra forma. Não há dúvida de que o aluno erra porque não sabe. No entanto, se o professor fizer uma análise cuidadosa, pode perceber que há erros e erros, e a natureza dos erros varia. Veja os exemplos a seguir. Exemplo 1 Ao escrever esta parlenda, o aluno nos mostra que erra porque não domina o sistema de escrita alfabético. Pouco adiantará…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES – UCAM MARLETE RAMOS DA CRUZ¹ RESUMO O processo de alfabetização continua sendo um desafio na área de educação; porém ela é fundamental e necessária. A alfabetização de uma criança vai além da aquisição da leitura e da escrita. É necessário que o aluno compreenda o que se lê; é processar o significado da mensagem que o autor quer transmitir.Logo, a educação das séries iniciais, que coincide com o período de início da alfabetização, é o alicerce de toda…