ALFABETIZAÇÃO

por ter como patrono uma figura pública de descendência japonesa. O objetivo é ampliar os conhecimentos das crianças acerca da memória local e da contribuição desses imigrantes para promover a pluralidade cultural. Os projetos das turmas de parcial são: *PROJETO QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA: esse projeto tem como objetivo abranger as diversas áreas do conhecimento como: arte visual, música, corpo e movimento e língua portuguesa. O objetivo geral é ampliar o conhecimento de mundo por meio das diferentes expressões artísticas; desenvolver a atenção, o gosto e a sensibilidade em relação à música; adquirir procedimentos de leitura e ampliar conhecimentos sobre a escrita. Reescrever os textos utilizando a música como mediadora, ampliar vocabulário e oralidade, reconhecer a música como um texto possível de ser lido e interpretado, aprender os procedimentos de leitura, trabalhando a leitura e a escrita. *PROJETO BICHINHOS DE JARDIM: esse projeto foi desenvolvido pelo fato de que os animais em geral provocam bastante interesse e curiosidade nas crianças, e propondo esse projeto, há uma valorização do espaço do jardim, conhecendo assim os bichos que moram ali. O objetivo geral é construir conhecimentos sobre o universo do jardim e os bichos que o compõem envolvendo a prática de observação, comparação de um jardim e do terrário construído pelo grupo, cuidados com o mesmo e, descoberta e curiosidades, despertando assim, a consciência dos cuidados com a natureza e com…

Armando Traldi Junior, Célia Maria Carolino Pires, Cíntia Aparecida Bento dos Santos, Danielle Amaral Ambrósio, Dulce Satiko Onaga, Edda Curi, Ivan Cruz Rodrigues, Janaína Pinheiro Vece, Jayme do Carmo Macedo Leme, Leika Watabe, Maria das Graças Bezerra Barreto, Norma Kerches de Oliveira Rogeri, Simone Dias da Silva, Wanderli Cunha de Lima Leitura crítica Eliane Reame, Rosa Monteiro Paulo, Walter Spinelli Equipe Editorial Gerência editorial Carlos Seabra Secretaria editorial Janaína…

do país. Almério Melquíades de Araújo Coordenador de Ensino Médio e Técnico Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Diretora Superintendente Laura Laganá Vice-Diretor Superintendente César Silva Chefe de Gabinete da Superintendência Luiz Carlos Quadrelli Coordenador do Ensino Médio e Técnico Almério Melquíades de Araújo REALIZAÇÃO Unidade de Ensino Médio e Técnico Grupo de Capacitação Técnica, Pedagógica e de Gestão - Cetec…

Professor: Deve criar questões sobre ―o que é um Projeto de Vida” que não possam ser respondidas de imediato pelos estudantes, mas que possam provocar uma vontade de saber. Isso ajuda a turma a formar idéias sobre o assunto e estimula o interesse de todos. Atividade nº3: Leitura da ―Carta aos Estudantes‖ 15 minutos Objetivo da atividade nº3:  Apresentar e Despertar o interesse dos estudantes pela disciplina Projeto de Vida. Desenvolvimento da atividade nº3: 1- Comece a…

Produção de textos na escola reflexões e práticas no Ensino Fundamental Telma Ferraz Leal Ana Carolina Perrusi Brandão (orgs.) Alexsandro da Silva, Ana Carolina Perrusi Brandão, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Kátia Leal Reis de Melo e Telma Ferraz Leal Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de…

Produção de textos na escola reflexões e práticas no Ensino Fundamental Telma Ferraz Leal Ana Carolina Perrusi Brandão (orgs.) Alexsandro da Silva, Ana Carolina Perrusi Brandão, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Kátia Leal Reis de Melo e Telma Ferraz Leal Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental LIVRO Produção de textos na escola.PMD 1 04/07/2007, 18:05 Presidente: Luis…

disponibilizando de um precioso tempo e permitindo que suas experiências pudessem contribuir para as discussões sobre ensino de oralidade. À minha mãe, por ter sido a primeira incentivadora para a realização do Doutorado. Ao Joziel, por ter compartilhado comigo todos os momentos desse curso, desde a expectativa na ocasião de meu ingresso até os momentos finais da elaboração deste texto. À Bruna e ao Lucas, pela paciência que tiveram comigo. Ao meu pai, à Nair, à Dayse e à…

106: CC BY Gorski p. 117: © 2003 Justin Fahey, cortesia da Photoshare p. 125: © 2006 Hugh Rigby/CCP, cortesia da Photoshare p. 133: © 2006 Sara Feldman, cortesia da Photoshare p. 144: © 2007 William Ongala, cortesia da Photoshare p. 152: CC BY Video Volunteers (VV) p. 157: © 2009 Dr. Urvish Joshi, cortesia da Photoshare p. 170: CC BY Video Volunteers (VV) p. 174: © 2007 Alfredo L. Fort, cortesia da Photoshare p. 176: CC BY Paul Keller Esclarecimento: a UNESCO mantém, no cerne de suas…

Avaliação da Aprendizagem Targélia de Souza Albuquerque Eloiza da Silva Gomes de Oliveira 2010 Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br © 2010 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. A345a Albuquerque, Targélia de Souza; Oliveira, Eloiza da Silva Gomes de. / Avaliação da Aprendizagem. / Targélia de Souza…

IGC/CDH responsável pela versão e adaptação em língua portuguesa do livro Compreender os Direitos Humanos - Manual de Educação para os Direitos Humanos. Para que este projeto fosse possível, foi constituída no âmbito do IGC uma equipa de trabalho coordenada por Vital Moreira e Carla de Marcelino Gomes e composta por Ana Filipa Neves, Catarina de Marcelino Gomes, Helena Bastos, Pedro Brum e Rita Páscoa dos Santos, que reúnem várias formações académicas e com competências no domínio da…