Escolha Profissional E Deficiencia Estudo De Caso Com Pessoas Com Deficiencias Auditivas E Visuais

realizar uma análise para destacar a sua importância, tendo como ambiente de pesquisa o aeroporto de Congonhas localizado na cidade de São Paulo. O objetivo geral deste trabalho é estudar a importância da acessibilidade de deficientes físicos e pessoas com mobilidade reduzida no setor turístico, mais especificamente no aeroporto de Congonhas, apresentando a relevância e a necessidade das vias de acesso nos terminais de passageiros para este público, verificar as leis e normas…

ponto de vista médico, educacional ou cultura. Pessoa surda e pessoa com deficiência auditiva de acordo com a visão clinicam da surdez não são observadas como diferentes, ou seja, se uma pessoa tem deficiência auditiva porque apresenta algum grau de surdez ou vice-versa e não compete à medicina pensar em questões relacionadas ao processo socioeducacional destas pessoas, mas apenas o tratamento clínico. Pessoa surda e pessoa com deficiência auditiva, de acordo com a visão sociocultural…

Adultos e a inclusão de alunos com deficiência auditiva e surdez e promover uma prática pedagógica para jovens e adultos com deficiências auditivas. Questionou-se se Educação de Jovens e Adultos está preparada para receber e oferecer atendimento educacional de qualidade para os portadores de deficiência auditiva e surdos. Os objetivos são o de verificar a estrutura que se tem na educação de jovens e adultos para receber o portador de deficiência auditiva; discutir conceitos de…

vinculada aos estereótipos que constituem o poder e o saber clínico (LANE, 1992), e mostram outro lado da discussão, o reconhecimento da dimensão política, linguística, social e cultural da surdez, e que a nomeação surdo apropriadamente conota. A deficiência é uma marca que historicamente não tem pertencido aos surdos. Essa marca sugere autorrepresentações, políticas e objetivos não familiares ao grupo. Quando os surdos discutem sua surdez, usam termos profundamente relacionados com sua…

vista: ponto de vista médico, educacional ou cultura. Pessoa surda e pessoa com deficiência auditiva de acordo com a visão clinica da surdez não são observadas como diferentes, ou seja, se uma pessoa tem deficiência auditiva porque apresenta algum grau de surdez ou vice-versa e não compete a medicina pensar em questões relacionadas ao processo socioeducacional destas pessoas, mas apenas o tratamento clínico. Pessoa surda e pessoa com deficiência auditiva, de acordo com a visão…

Os desafios na inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: estudo de caso em uma multinacional Juliano Nunes Alves Mestre em administração pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), RS, Brasil. Professor do Curso de Graduação em Administração na Universidade de Cruz Alta (Unicruz), RS, Brasil. E-mail: admjuliano@yahoo.com.br Fabio Teodoro Tolfo Ribas Mestre em administração pela Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria (UFSM), RS, Brasil. Professor…

ao aluno portador de necessidades especiais auditivas. Faz um breve histórico da educação inclusiva no Brasil, além de apresentar sinteticamente as leis que amparam a modalidade de educação especial, como: Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases – LDB e Documento de Conferência Internacional. Ao longo do texto é ressaltado que a inclusão na escola regular representa uma nova etapa na evolução social e educacional dos portadores de deficiência, concomitantemente com a escola…

línguas de sinais, chamado Sign Writing ou Escrita de Sinais. Além da ausência de registros, as línguas de sinais sofreram, ao longo do tempo, todo o impacto da rejeição social à qual as pessoas surdas foram historicamente submetidas. A dificuldade de convivência com o diferente, marca da sociedade-padrão, relegou a pessoa surda ao isolamento e à negação dos direitos básicos de cidadania. Por muito tempo, desde a Idade Antiga, os surdos foram vistos como não passíveis de vida em…

FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA PAULO ROBERTO PEREIRA FERREIRA ORIENTADORA: RUTE NOGUEIRA DE MORAIS BICALHO BRASÍLIA, 2011 2 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS PAULO ROBERTO PEREIRA FERREIRA A MÚSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA Monografia…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- BELENZINHO Curso: Pedagogia Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. DESAFIO PROFISSIONAL São Paulo 2014 Introdução O objetivo é apresentar a real chegada das tecnologias nas escolas, porém mostrando que estas sempre privilegiaram mais o controle e modernização