Escolas Psicológicas

Lightner Witmer (1867-1956), aluno de Wundt. Ele fundou a primeira clínica psicológica na Universidade de Pensilvânia (Estados Unidos), bem como o primeiro jornal especializado (The Psychological Clinic) em 1907. Witmer emprestou o termo "clínico" da medicina, mas não com o significado de "psicologia de medicina" e nem "a psicologia nas clínicas", mas o trabalho voltado para o caso individual. Assim, em sua Clínica Psicológica eram tratadas crianças com problemas escolares [1]. Apesar de…

Psicologia da Universidade Estadual de Maringá. Mestre em Psicologia Escolar, vinculada ao Programa de Doutorado em Educação Escolar da UNESP, Araraquara. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 12, n. 3, p. 531-540, set./dez. 2007 532 Tuleski e Eidt escola - traduzida no aumento do número de vagas mas não da escolarização. Isto pode ser verificado em pesquisa recente divulgada pelo Ministério da Educação (Inep/Mec, 2000)1 cujos dados demonstram que, em língua portuguesa, somente 5% da…

revistos conceitos básicos, descrevendo o desenvolvimento da personalidade e seus mecanismos de defesa, buscando traçar um paralelo entre estes aspectos e o desempenho escolar, atentando para o contexto sociocultural em que o aluno está inserido. Escola e família também são destacadas como parte deste processo de formação e desenvolvimento, servindo como um alerta para os professores da importância de seu papel e da conseqüência de suas ações. Piaget analisa a afetividade dentro desse…

São Paulo 2012 Entrevistas devolutivas em pesquisa em avaliação Psicológica (pp. 496-505). NUNES, Maiana Farias Oliveira; NORONHA, Ana Paula Porto and AMBIEL, Rodolfo Augusto Matteo. Entrevistas devolutivas em pesquisa em avaliação Psicológica. Psicol. cienc. prof. [online]. 2012, vol.32, n.2. As pesquisas em avaliação psicológica têm aumentado consideravelmente no Brasil (Hutz & Bandeira, 2003; Joly et al., 2007; Noronha & Nunes, 2008; Suehiro

um resultado desejável de um processo deliberado, explícito, intencional. Para Vygotsky a escola é o lugar por excelência onde o processo intencional de ensino-aprendizagem ocorre: ela é a instituição criada pela sociedade letrada para transmitir determinados conhecimentos e formas de ação no mundo: sua finalidade envolve, por definição, processos de intervenção que conduzam à aprendizagem. Na escola, o professor é uma pessoa real, fisicamente presente diante daquele que aprende e…

aspecto interação teoria-prática como insuficiente/péssimo. Além disto, observa-se que, no currículo vigente, há uma defasagem de conteúdos e oportunidades que proporcionem ao aluno conhecimentos sobre pesquisa e metodologia articuladas à ciência psicológica. Assim, o PPP propõe-se a introduzir os alunos a um contato mais precoce (desde os primeiros períodos), com atividades práticas, relacionadas aos diversos campos de atuação, articuladas aos conteúdos teóricos, preparando-os para as…

para a análise crítica da avaliação psicoeducacional tradicional e postular os fundamentos para uma nova modalidade avaliativa. Tal proposta se justifica mediante a atual revitalização do uso das testagens padronizadas para mensuração de funções psicológicas, devido à vulgarização da neuropsicologia. Historicamente, os testes padronizados têm servido como instrumento para atestar cientificamente a ideologia da igualdade entre os homens na sociedade capitalista que se mantém pela…

APRENDIZAGEM NA ESCOLA: INSTRUMENTALIZAÇÃO DE PROFESSORES Belém - PA Set/2011 FELIPE MACIEL MOREIRA PAULO ESBER BARROS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA: INSTRUMENTALIZAÇÃO DE PROFESSORES Belém - PA Set/2011 1. Introdução 1.1 Problematização De acordo com Biederman (1998), as dificuldades de aprendizagem são os transtornos psiquiátricos mais comumente diagnosticados…

apresentação de uma Conferência proferida pela Dra. Marilene Proença Rebello de Souza que discorre sobre as dificuldades enfrentadas pelos profissionais na formação e na atuação nas escolas. A Psicologia Escolar foi uma das primeiras áreas no Brasil a esboçar uma crítica à formação profissional e ao modelo de atuação psicológica em educação e o aprofundamento das discussões no âmbito da Psicologia Escolar e Educacional permitiu que a área produzisse estudos que levaram a elaboração de…

1) Tema: Os pensadores da psicologia da Educação. Realize uma pesquisa sobre os seguintes pensadores: Skinner (teoria comportamental), Piaget (Epistemologia genética), Vygotsky (teoria interacionista), Henri Wallon (A evolução psicológica da criança), David P. Ausubel (Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa), Carl Rogers (psicologia humanista). a) Escreva uma breve biografia sobre cada um. b) Escreva as principais contribuições de sua teoria para a…