Escolas Polivalentes

formação teórica sólida e articulada à prática. O trabalho direto com crianças pequenas exige que o professor tenha uma competência polivalente. Ser polivalente significa trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Este caráter polivalente demanda, por sua vez, uma formação bastante ampla do profissional que deve tornar-se, ele também, um aprendiz, refletindo…

Educação Infantil e Fundamental i Síntese de Qualificações Atuação na área de Docência, com experiência na orientação a aprendizagem do aluno, participação do planejamento das atividades da escola e organização do processo de ensino, contribuindo com o aprimoramento das rotinas. Professora Polivalente de Educação Infantil e fundamental I, transmitindo os conteúdos em explicações, dinâmica de grupo e outras técnicas didáticas para desenvolvimento das habilidades necessárias à…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA Aine Cristina Forti Ana Claudia Andreotti Camila Lourenço de Souza Renata Carolina Campos Renata Cristina Fornaziero REVITALIZAÇÃO DA AVENIDA NOSSA SENHORA DE FÁTIMA Americana 2009 Aine Cristina Forti Ana Claudia Andreotti Camila Lourenço de Souza Renata Carolina Campos Renata Cristina Fornaziero REVITALIZAÇÃO…

A CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE POLIVALENTE: UMA ANÁLISE HISTÓRICA Alice da Silva Universidade Federal de Pernambuco Universidade de Brasília Resumo: Analisamos elementos históricos que foram se tornando atributos socialmente partilhados, conforme a análise de Roldão (2005), para a definição de uma profissionalidade do docente dos anos iniciais do ensino fundamental nas ações de algumas políticas de formação docente. Demarcamos no campo legal e curricular a implementação da

O ensino de Música na escola Neste capítulo, apresento a situação do ensino de música nas escolas através dos tempos desde o século XVI. Importa estabelecer aqui o caminho que a música percorreu até hoje, 10 anos após a aprovação da LDB nº 9.394/96. Para uma melhor compreensão do tema em estudo, ele está apresentado em duas partes. Numa primeira, com o intuito de evidenciar a presença do ensino de música no contexto escolar, recuperei um pouco de sua história desde os primórdios…

O professor polivalente O homem por sua natureza tem se evoluído muito por decorrer dos tempos, evoluir e raciocinar são dádivas do ser humano, então assim alcançamos alguns patamares profissionais que podem ser de acordo com o uso ou não deste raciocínio. A função do professor polivalente é de grande responsabilidade, disponibilidade e necessita muita facilidade de relacionamento na tomada de decisões, porque essa função exige que o professor faça, ou seja, construa um elo entre os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE ARTES DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL Ensaio sobre: As Fases da Educação Musical nas Escolas Brasileiras Mirian Cristina Maus Pelotas, 2012 Fases da Educação Musical nas Escolas Brasileiras Mirian Cristina Maus Resumo: ensaio resultante da leitura e reflexões sobre os textos designados para o módulo – Análise da educação musical no Brasil,…

fazer parte dos hábitos diários da criança tanto em casa, quanto na escola e devem ser ensinados aos pequenos desde o inicio de seu desenvolvimento. As crianças precisam de orientação de como cuidar do próprio corpo, sendo essencial educar para a saúde contribuindo para a formação de bons hábitos e atitudes que irão fazer com que eles tenham uma vida saudável. A infância é uma das fases mais decisivas na construção de condutas e a escola como uma instituição social é privilegiada pelo…

estabilidade financeira. Desde a década de 1930 os acordos com agentes internacionais, como o FMI e Banco Mundial sempre estiveram presentes e em troca deste financiamento exigem a qualidade total na educação. Neste sentido, o mercado exige pessoas polivalentes, flexíveis, ágeis, com visão do todo, conhecimentos técnicos, domínio de informática, que falem, leiam e escrevam em vários idiomas, que possuam habilidades múltiplas, e assim por diante. Quem não estiver capacitado de…

obrigatória na educação básica: Ensino Infantil,Fundamental e médio, segundo o art..26 da nova LDB e no Parecer de n° 376/97, atualmente não encontramos um professores de Educação Física nas escolas de Educação Infantil, alegando-se que a educação física no ensino infantil é precária. Ssendo utilizados professores polivalentes para cumprirem essas funções, não estando efetivamente capacitados. Segundo a LDB Llei de Ddiretrizes e Bbases da Educação Nacional, todo o estudante, da…