Escolas Jusfilosóficas

e adquirem as formas e concepções mais variadas. Posteriormente, são apresentados os pensamentos de Miguel Reale e de Peter Häberle. O autor alemão não é formalmente ligado ao que se entende por culturalismo, mas busca sua base teórica na referida escola. Reale estuda o “mundo da cultura”, as construções do “espírito humano” que formam os “objetos culturais”, a escala de valores desses objetos na “teoria dos valores”, a formação do indivíduo e da dignidade pela “autoconsciência”, sempre…

............................................................... 68 6.3 Escolas Penais ................................................................................................. 71 6.3.1 6.3.2 6.3.3 Escola Clássica ............................................................................................ 71 Escola Positiva e Período criminológico ....................................................... 73 Escolas mistas e tendência contemporânea.........................................

Acepções: 18 FMU • Material: Considera que determinadas atividades, por sua natureza, devem ser consideradas serviço público. Seria serviço público toda atividade que tem por objeto a satisfação de necessidades coletivas. Adotada pela escola essencialista. • Subjetiva: Considera público qualquer serviço prestado diretamente pelo Estado. Essa concepção entrou em declínio a partir do surgimento das formas de prestação indireta de serviços públicos mediante delegação a…

mesmo que eles devem estar fora do estrépito dos negócios da administração civil, e ocupar-se tão-somente dos negócios eclesiásticos. Além disto, Sr. - 18 Presidente, muito temo que, deixando-se à intervenção dos prelados os negócios destas escolas, se tornem elas em pouco tempo completamente eclesiásticas. Que observamos nós na Universidade de Coimbra? Se aquela universidade fosse formada dentro do claustro de um convento, não seria mais eclesiástica do que é (MARTINS, 1978, p. 159).

teve seis filhos de Alois. No entanto, apenas Adolf, o quarto, e sua irmã mais nova, Paula, sobreviveram à infância. Adolf era um rapaz inteligente, porém, mal-humorado. Por ser desde cedo boêmio, foi reprovado por duas vezes no exame de admissão à escola secundária de Linz. Ali, começou a acalentar ideias pangermânicas¹, fortalecidas pelas leituras que o seu professor, Leopold Poetsch, um antissemita bastante admirado pelo jovem Hitler. Hitler era devotado à sua complacente mãe e,…

dias. D) sem procuração, pelo prazo de dez dias. A) produto da legalidade, pois o homem probo é o homem justo. B) espécie de meio termo. C) relação de igualdade aritmética. D) ação natural imutável. Questão 10 Boa parte da doutrina jusfilosófica contemporânea associa a ideia de Direito ao conceito de razão prática ou sabedoria prática. “Temos pois definido o justo e o injusto. Após distingui-los assim um do outro, é evidente que a ação justa é intermediária entre o…

413 marcações (25%) b) espécie de meio termo. 908 marcações (55%) c) relação de igualdade aritmética. 218 marcações (13%) d) ação natural imutável. 122 marcações (7%) Filosofia do Direito 12ª Questão: Boa parte da doutrina jusfilosófica contemporânea associa a ideia de Direito ao conceito de razão prática ou sabedoria prática. Assinale a alternativa que apresenta o conceito correto de razão prática. a) Uma forma de conhecimento científico (episteme) capaz de…

é a apresentação de considerações acerca de aspectos relevantes das principais escolas hermenêuticas que se sucederam ao longo dos dois últimos séculos, com vistas a formar uma compreensão de como se apresenta a questão da interpretação jurídica hodiernamente. 1. O formalismo jurídico na Alemanha, na Inglaterra e na França 1.1. A jurisprudência dos conceitos e o formalismo jurídico alemão do Século XIX 1.1.1. A escola histórica do direito O formalismo jurídico na Alemanha e a reação ao…

FILOSOFIA Filosofia Bernardo Montalvão FILOSOFIA DO DIREITO EXEGETISMO JURÍDICO Esta escola da filosofia do direito ficou famosa pela incisiva afirmação de Bugnet: “Eu não conheço o Direito Civil, eu ensino o Código de Napoleão”. Qual a escola em questão? Exponha as principais características dela. a) O Código de Napoleão, publicado em 1804, é a maior expressão simbólica da escola de exegese, ou exegetismo jurídico. b) A Escola de Exegese se caracteriza pela sustentação de um…

manifestação mais freqüente do racionalismo se faz com a doutrina jusnaturalista, para a qual, além do ordenamento jurídico estatal, haveria uma ordem jurídica derivada da natureza humana. Os adeptos dessa corrente, especialmente os integrantes da chamada Escola do Direito FILOSOFIADO DIREITO 23 PAULONADER 22 Natural, a partir da concepção de certos direitos inatos ao homem, deduziam, more geometrico, as normas que deveriam participar do Direito Positivo. O jusnaturalismo…