Escola Reflexiva E Nova Racionalidade

distinção entre as formas de comportamento dos infra-humanos (designação pela qual refere os animais irracionais e as crianças) e as formas dos comportamentos humanos. O traço fundamental desta distinção é a linguagem, enquanto expressão da capacidade reflexiva dos indivuos. Assim o que caracteriza e define o self é a capacidade de organização da sua própria experiência do mundo e da sua relação com os outros, ou seja, a capacidade de a pessoa se constituir como um objecto para si mesma.…

histórica baseada nas tradições culturais que a instituíram, somente por meio de decretos e leis. A forma arcaica que muitos professores/formadores ainda utilizam para preparar os futuros profissionais da Educação deixa a desejar. E iniciar uma nova fase na Educação necessita da desconstrução do modo de pensar a aprendizagem. De acordo com Alarcão (2001, pg 80) repensar a educação é: “Acreditar na possibilidade de mudança como resultado do esforço continuo, cientifico, ético,…

estudos sobre estes programas é uma alternativa para o conhecimento do desenvolvimento profissional do professor e a valorização da escola. Palavras-chave: Educação continuada. Educação Física Escolar. Desenvolvimento Profissional. 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE A REALIZAÇÃO DESTE ESTUDO: OS PRIMEIROS OLHARES O contexto social mudou as expectativas com relação à escola, porém os professores, formadores e demais envolvidos no espaço educacional, ainda não conseguem reconhecer a…

processo em constate desenvolvimento e o impacto que isso gera na vida do profissional da educação, partindo de uma visão atual e reflexiva do tema, tais pela sua diversidade de seus objetivos, interesses e a imensa riqueza de informações, acreditando-se ser quase impossível encontrar quem a ache desnecessária. Palavras-chaves: Formação Docente. Prática Reflexiva. Professor. 1 INTRODUÇÃO A abordagem deste trabalho tem por objetivo apresentar de uma forma clara e…

práticas, seus pensamentos e conhecimentos. PALAVRAS-CHAVE: Casos de ensino. Formação docente. Prática reflexiva. 1 INTRODUÇÃO Uma revisão sobre as pesquisas que vêm sendo realizadas na área de Educação, nas últimas décadas, indica o surgimento de novas perspectivas para o entendimento da temática da formação docente. Saberes docentes, a prática como momento de produção de saberes, prática reflexiva, são algumas das temáticas que têm recebido atenção por parte da academia educacional…

Analisando esta última concepção afirma-se que a Pedagogia como ciência deve ser entendida como uma práxis e cabe-lhe o papel de mediadora da práxis educacional conduzindo o sujeito a humanização e emancipação.Ela precisa ser crítica e reflexiva,e sempre estar aberta á novas percepções,sendo ao mesmo tempo a teoria da práxis e voltada para práxis. JUSTIFICATIVA Toda ciência tem seu sistema de conhecimento científico que constitui a estrutura base para,a partir daí erguer toda uma…

Munhos F (15) 91130888 www.soniapiaya.com.br Palestras e Cursos sobre a temática Educação PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL Ilma Passos A Veiga ( org) Ed. Papirus Cap. 1- PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga Projeto político pedagógico- é a própria organização do trabalho pedagógico como um todo Escola- lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo. Termo “projeto” vem do latim…

perfil assumido pela sociedade na era da informação e o conhecimento. Reconhece o potencial colaborador da obra de Contreras como provocadora de discussões para entender os professores como profissionais necessários na reconfiguração da escola e da sociedade nesse momento de redemocradização que estamos vivendo. Estrutura da obra 4 O conteúdo do livro está organizado em oito capítulos, divididos em três partes:  Parte I: “O Profissionalismo no ensino” e contempla

O processo de construção do "professor reflexivo no Brasil": uma obra crítico-reflexiva Este ensaio teve como objetivo abordar as idéias principais dos textos que compõem a obra de Pimenta; Guedin (2002). Inclui artigos de vários autores que buscam discutir criticamente o conceito de professor reflexivo, revelando sua gênese, suas raízes e socializando novas perspectivas. Tem como foco a formação de professores, discutindo diversas propostas, destacando algumas divergências, bem como apontando

A ESCOLA REFLEXIVA –ISABEL ALARCÃO A mudança de que a escola precisa é uma mudança paradigmática. Porém, para muda-la, é preciso mudar o pensamento sobre ela. É preciso refletir sobre a vida que lá se vive, em uma atitude de diálogo com os problemas e as frustrações, os sucessos e os fracassos, mas também em diálogo com o pensamento, o pensamento próprio e o dos outros. ESCOLA REFLEXIVA – é a escola que se pensa e que se avalia em seu projeto educativo, é uma…