Pedagogia e Ciência

PEDAGOGIA E

PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS
COORDENADORIA ESPECIAL DAS LICENCIATURAS
Mostra de Trabalhos de Práticas de Ensino

CIÊNCIA
AUTORAS
***** Graduandas do Curso de Pedagogia - PUC CAMPINAS.

PROFESSORA
****

CURSO
Pedagogia
DISCIPLINA
Introdução á Educação

PROBLEMATIZAÇÃO

Por que a Pedagogia é uma Ciência da Educação?

OBJETIVOS DA PRÁTICA PROSPECTIVA DE ENSINO REALIZADA
Este trabalho tem o objetivo de analisar e compreender a Pedagogia como uma Ciência.
METODOLOGIA
Através de pesquisas nos livros “Pedagogia e Pedagogos, Para quê?”,“Filosofia da Educação”e consulta em artigos on-line, este trabalho foi desenvolvido a partir de reuniões em grupo que culminaram na socialização do pôster.
INFORMAÇÕES RELEVANTES
A Pedagogia tem origem na Grécia Antiga. No seu percurso histórico o conceito de Pedagogia sofreu diversas mudanças.Na sistematização deste percurso,são caracte-rizadas três concepções:Pedagogia filosó-fica voltada para educação do homem inte-gral,a Pedagogia técnico-científica que bus-ca a cientificidade da prática educativa e a Pedagogia crítico-emancipatória que refle-te sobre a educação e propõe uma ação emancipatória. Analisando esta última concepção afirma-se que a Pedagogia como ciência deve ser entendida como uma práxis e cabe-lhe o papel de mediadora da práxis educacional conduzindo o sujeito a humanização e emancipação.Ela precisa ser crítica e reflexiva,e sempre estar aberta á novas percepções,sendo ao mesmo tempo a teoria da práxis e voltada para práxis.

JUSTIFICATIVA
Toda ciência tem seu sistema de conhecimento científico que constitui a estrutura base para,a partir daí erguer toda uma produção de novos conhecimentos. Essa estrutura de base sistêmica e sistemática, se sustenta com as categorias gerais, que são os principais pilares da ciência, e com as suas leis e os princípios. A Pedagogia por ser uma ciência,tem quatro categorias