Escola Metodica Dita Positivista

deveriam ser criadas leis gerais que explicassem todos os dados coletados. A quantidade de leis deveria ser a mínima possível, até se alcançar uma lei única e universal. Na verdade, tal posicionamento revela a necessidade de uma pesquisa científica e metódica nas ciências sociais, fruto e tentativa de aplicação do mesmo que ocorre nas demais ciências a partir do século XIX. Até então, as narrativas históricas se limitavam a textos que misturavam credos religiosos com possíveis…

hoje conhecido como cálculo -, para solucionar justamente essas equações complicadas. Na verdade, nada em que Newton resolvesse trabalhar parecia estar fora do alcance. O que era surpreendente para um aluno que, quando criança, nunca tinha ido bem à escola. Embora tenha se tornado um cientista brilhante, o inglês sempre foi meio esquisito. Ele costumava evitar a divulgação de seus próprios trabalhos com medo de sofrer críticas. E, quando aconteciam, ai de quem ousasse cruzar seu caminho.…

Professor do Departamento de História/UFMG E-mail: jkrs@uol.com.br RESUMO É comum ouvir historiadores de prestígio emitirem opiniões desfavoráveis à epistemologia da história: “ninguém se torna um historiador sendo um metodólogo da história”. A Escola dos Annales expressou a sua desconfiança em relação à discussão teórico-metodológica, que considerava vazia, abstrata, e incitava os jovens historiadores a procurarem produzir pesquisas apenas sobre exemplos e fatos concretos. Este…

adota como objeto o direito positivo, e tem como tarefa a construção de um sistema de conceitos que confira coerência ao ordenamento jurídico, suprindo-lhe as lacunas e incongruências. WARAT, Luis Alberto et. al. O poder do discurso docente das escolas de direito. Seqüências, Florianópolis, UFSC, VI, n. 2, p. 146-52, 1980. 1 10 Assim, no primeiro capítulo, buscaremos traçar o desenvolvimento do Direito desde suas experiências na Roma antiga até os dias atuais, ressaltando as…

destes fatos em um contexto. C- Embora seja classificada entre as ciências humanas a ciência do Direito possui diversas técnicas de interpretação jurídica que a pode qualificar como uma espécie de ciência exclusiva do Direito (ou ciência propriamente dita do Direito). Outros preferem vê-la como uma parte a sociologia, psicologia, historia etc; outros, ainda, enxergam a Ciência do Direito como o conjunto dessas ciências. Mesmo aqueles que aceitam a dualidade entre ciências humanas e…

caracterizados como benefícios mentais da atividade física. No Brasil, tem ocorrido um processo de "medicalização" do fracasso escolar, ou seja, a busca de causas individuais e biológicas para as dificuldades de aprendizagem dos estudantes. Eximindo-se a escola da responsabilidade pelos altos índices de evasão e repetência do sistema educacional brasileiro, chega-se à desnutrição como uma das principais responsáveis pelo fracasso escolar dos alunos. Resultado de uma alimentação…

e sim responsabilidade e paixão pela atividades. QUINTANEIRO, Tânia e outros. Um toque de clássicos. Marx. Durkheim. Weber. Belo Horizonte, Editora da UFMG, 2003Weber é o principal representante da Sociologia alemã e questionador dos modos positivistas de formulação de leis sociais, tema que rendeu acirrados debates à sua época. Defendia a idéia de que uma Ciência Social não poderia reduzir a realidade empírica à leis, pois tanto na escolha do tema a ser trabalhado quanto na…

um impasse em sua teoria, pois se a norma fundamental é um pressuposto, não há lugar para o problema de seu fundamento, como observa Miguel REALE4 . As teorias positivistas sustentam a separação entre moral e Direito, não permitindo que se inclua no conceito de Direito nenhum elemento moral. Assim, para estabelecer o conceito positivista de Direito, são necessários apenas dois elementos: a legalidade conforme o ordenamento e a eficácia social. KELSEN define Direito como uma ordem…

várias influências: Hegel com o espírito objetivo, ou seja, a sociedade; o estudo da história em diferentes períodos; a natureza do poder. Todos esses pensamentos, em todos os campos de conhecimento, culminaram na criação da Escola Histórica. Dentro da Escola História existia a Escola Histórica dos Jurista que buscava a origem das instituições no espirito do povo e na essência das nações. As gerações posteriores procuravam estudar o direito de uma visão mais sociológica. Os movimentos…

por isto (não precisa justificar). ! ! Do positivismo até o Kelsen a norma de esgota no legislador (autoridade que deseja algo). Kelsen diz que não é o desejo de uma autoridade, mas um sistema normativo que funciona por sí só. ! ! Os positivistas achavam que a norma tem que ser cumprida porque uma autoridade jurídica desejou (o soberano diz esta é a regra), logo, há uma personificação do direito.! Segundo Kelsen a norma não pode ser personificada. O direito é um sistema…