Escola Metodica Dita Positivista

uma pesquisa bibliográfica, com diversas fontes, catalogadas em fichas que serviram para identificação das obras consultadas e ordenação dos registros. Buscou-se enfocar, especialmente, a Escola Crítica ou Radical ou da Geografia Nova, que rompe com a filosofia norteadora das escolas anteriores, Positivistas e Neopositivistas, passando a utilizar a análise dialética na Geografia, ao estabelecer que a realidade material e o pensamento só existem sob a forma de movimento, em que a…

ESTRUTURA DO SISTEMA MUNICIPAL NAS ESCOLAS Introdução A questão do sistema de ensino foi recolocada novamente em pauta quando da Conferencia Nacional de educação (CONAE/2010), realizada de 28 de março a 01 de abril de 2010, em Brasília, espaço em que se tematizou a educação escolar, envolvendo a Educação Infantil à Pós Graduação. Tendo como tema central “Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: o plano nacional de educação, diretrizes e estratégias de ação, foi um…

oposições. A universidade antiga (medieval) tinha duas funções características: Preparava os jovens – com o trivium (gramática, retórica e lógica) e o quadrivium (geometria, aritmética, música e astronomia), para a formação profissional ministrada em escolas. Preparava profissionais para três profissões distintas - teologia, medicina e direito. A base proporcionada pelo trivium e quadrivium, que em conjunto formavam as sete artes liberais, era filosófica, retórica e matemática.…

presente dissertação em três momentos distintos: primeiramente nos empenhamos em demonstrar como a concepção positivista idealizada por Auguste Comte se fez presente na atividade científica de sua época e perpetuou-se até a contemporaneidade. Em um segundo momento, recorremos a críticas realizadas pelos teóricos Max Horkheimer, Theodor Adorno e Jürgen Habermas, membros da assim chamada escola de Frankfurt, com a finalidade de apresentar uma reação às implicações epistemológicas,…

método sociológico", elucidando-se as principais concepções teóricas do autor, em relação com o contexto histórico em que estava inserido. Preliminarmente, deve-se alertar para o fato de que Durkheim não desenvolveu uma sociologia jurídica propriamente dita, como outros sociólogos o fizeram., o que não impede, entretanto, de captar no pensamento do notável pensador francês elementos de extrema importância para o estudo do fenômeno jurídico, bem como para a relação entre este e a…

história mercadoria, encarna-se, sobretudo, na escola que conquistou posição hegemônica: a escola dos Annales. Os membros dessa escola apoderaram-se de todos os lugares estratégicos de uma sociedade dominada pelos meios de comunicação de massa. O historiador novo tornou-se comerciante ao mesmo tempo em que sábio, intermediário, publicitário e administrador para controlar todos os níveis das redes de difusão dos trabalhos históricos.” (pág.25) “Essa escola recusa todo dogma, toda…

visão ensinar assunto tão importante e complexo? A definição que conhecemos, e estamos habituados a reconhecê-la como única, é que a ciência é um conhecimento cuja finalidade consiste em descobrir as leis dos fenômenos. Ora esta é uma definição positivista de ciência. O que tentaremos passar alinha-se a uma outra abordagem: há uma verdadeira descontinuidade no processo histórico das concepções científicas. Existe em ciência o que Bachelard classificou como “corte epistemológico”.…

PRELIMINARES NA CONCEITUAÇÃO DE CIÊNCIA DO DIREITO 1. O termo "ciência" 2. O caráter científico da Ciência do Direito 3. A ordem dos problemas II - PANORAMA HISTÓRICO . 1 . A jurisprudência romana 2. Os glosadores 3. Os jusnaturalistas da Era Moderna 4. A escola histórica 5. O positivismo 6. O século XX III - O CAMPO TEóRICO DA CIÊNCIA DO DIREITO 1. As fronteiras do direito positivo e o espaço da positivação 2. A decidibilidade como problema central da Ciência do Direito 3. Os modelos da…

QUADRO 15 - Medidas que os pesquisados consideram que a RFFSA e o CFP poderiam ter tomado para evitar o fechamento da escola QUADRO 16 - Iniciativas externas que os pesquisados consideram que poderiam ter sido tomadas para evitar o fechamento do CFP QUADRO 17 - Iniciativas realmente tomadas pela RFFSA/CFP no intuito se evitar o fechamento a escola LISTA DE ANEXOS ANEXO I 1) Questionário aplicado aos professores, diretor e ex-diretores do CFP ANEXO…

Epinal, na Alsácia, descendente de uma família de rabinos. Iniciou seus estudos filosóficos na Escola Normal Superior de Paris, indo depois para a Alemanha. Lecionou sociologia em Bordéus, primeira cátedra dessa ciência criada na França. Transferiu-se em 1902 para Sorbonne, para onde levou inúmeros cientistas, entre eles seu sobrinho Marcel Mauss, reunindo-os em um grupo que ficou conhecido como escola sociológica francesa. Suas principais obras foram: Da Divisão do Trabalho Social, As Regras do