A ESCOLA METÓDICA E POSITIVISTA

A ESCOLA METÓDICA E POSITIVISTA Positivismo é um rótulo novo, para uma nova fase de desenvolvimento do empirismo. Nasceu o nome em 1830 na Escola do socialista utópico Saint-Simon (1760-1825), e ganhou fortuna com Augusto Comte, o pensador protótipo do movimento, sobretudo na França. Derivado do latim (o que está posto diante, situado), significa descritivamente o que se observa, ou experimenta. É uma corrente ou escola filosófica que afirma que o único conhecimento somente pode surgir da afirmação positiva das teorias, através do método científico. O positivismo deriva da epistemologia que surge na França no inicio de século XIX. Segundo o Frances Auguste Comte e o britânico John Stuart Mill todas as atividades filosóficas e cientificas deve efetuar unicamente analise dos fatos reais, verificados pela experiência. O método geral do positivismo de Auguste Comte consiste na observação dos fenômenos, subordinando a imaginação à observação (ou seja: mantém-se a imaginação), mas há outras características igualmente importantes. Na obra Apelo aos conservadores (1855), Comte definiu a palavra "positivo" com sete acepções: real, certo, preciso, relativo, orgânico e simpático. Duas características são hoje reconhecidas por todos: a visão de conjunto, ("orgânico"), e o relativo (embora haja uma curiosa e extremamente difundida versão que afirma que o Positivismo nega tanto a visão de conjunto quanto o relativismo). Mas, além disso, o "simpático" implica afirmar que…

A Escola Metódica, dita “positivista” FICHAMENTO DE TEXTO: A Escola Metódica, dita “positivista” REIS, José Carlos. A HISTÓRIA: entre a filosofia e a ciência. Ática – São Paulo, 1999. CAPÍTULO I – A Escola metódica, dita "positivista” 1. A Alemanha produziu a filosofia da história e seu antídoto: Hegel – representante da filosofia da história Ranke – representante da história científica 1.1 A partir do século XIX, que se desenvolveu a crítica histórica, utilizando o…

pela Assembléia Geral das Nações Unidas, entrando em vigor no dia 02 de setembro de 1990, assumindo, então, caráter de lei internacional com força vinculante entre os Estados que a ratificaram. Em linhas gerais, o documento traz para a pauta de discussão a necessidade do Estado de considerar os interesses das crianças em todas as suas ações. O artigo 36 explicitamente estabelece que a proteção da criança contra todas as formas de exploração deve se dar de maneira a evitar…

historiografia francesa "positivista" é, portanto, iluminista: progressivo, linear, evolutivo em direção à sociedade moral, igual, fraterna. Explicitamente, eles negam esse seu "fundo filosófico", mas ele estará presente em suas obras históricas, mantendo-as mesmo de pé, sem que os autores o admitam e confessem.” (pg.20 – 21) Na escola metódica da França ocorreram também as mesmas características; valorização do método, negação da filosofia da história, fetiche dos fatos históricos,…

não significam mais nada. Neste contexto surgem as escolas: Metódica dita Positivista, Marxista e a escola dos Annales sendo a mais radical contra a filosofia. Palavra-chave: Filosofia. Annales. Positivismo. História. Ciência. Introdução “Foram tentativas de constituição de uma história objetiva, que por um lado obtiveram sucessos significativos, mas por outro lado não puderam vencer sua dependência em relação às formulações universalizantes dos filósofos”. Pág.09 A partir do século XIX…

TEXTO 04: A ESCOLA METÓDICA, DITA “POSITIVISTA” JOSÉ CARLOS REIS A ESCOLA METÓDICA, DITA “POSITIVISTA” • ENTENDENDO RANKE  Leopold von Ranke (1795-1886) e Hegel (1770-1831)  Pontos fundamentais da história científica alemã do século XIX - história política para uma filosofia da história o papel central do Estado o apego aos grandes espíritos a história é, para Ranke, o estudo das ações individuais dos grandes homens que representam os demais e o próprio gênio…

Os diversos regimes de historicidade História como disciplina acadêmica no século XIX A Escola Histórica Francesa, cria da no século XIX, foi responsável pela profissionalização do historiador e pela determinação de uma prática historiadora. Conhecida como Escola Metódica, por justamente estabelecer as bases do método histórico, foi muitas vezes chamada de positivista, fato rejeitado por alguns autores que encaram tal denominação como um erro. A Escola Metódica ao fundar um novo…

A escola Metódica positivista”, A escola Metódica positivista”, inha como objetivo inicial, expor aos olhos do leitor, os métodos “positivistas” utilizados por historiadores alemães e franceses. Em uma abordagem inicial, destaca-se a figura do historiador Leopold Von Ranke, com a intenção de ‘destrinchar’ os métodos “positivistas” da época. História se tratava de um ciência que se diferenciava de outras como: a física e a química, devido ao fato de que o conhecimento dessas ciências ser…

Fichamento REIS, José Carlos. “A escola metódica, dita positivista”. In: REIS, José Carlos. A história entre Filosofia e a Ciência. São Paulo: Ática. 1996. Alemanha produziu a filosofia da história e seu antídoto: Hegel representante da filosofia da história. Ranke representador da filosofia cientifica. ´´Ranke viu na história um argumento poderoso contra as mudanças revolucionárias poderoso contra as mudanças revolucionárias e a favor…

estudada uma concepção Positivista que tinha como base a tradição da elite, depois com o Materialismo que se fixou no Marxismo pela luta de classes e posteriormente a Escola dos Annales ou História Nova onde foram quebrados vários paradigmas. Sendo assim essas três correntes historiográficas se assemelham e se distinguem em diversos pontos. A Escola Metódica ou positivista possui um modelo clássico e tradicional onde só é considerado verídico os documentos oficiais escritos, onde o…