Entrevistas Escolares

sem tais fatores não seria possível uma relação entre escola e comunidade, sendo que a comunidade tem que ter uma participação efetiva e consciente na gestão democrática da escola. Segundo MELLO (2011)pág. 163: Os membros natos da comunidade escolar podem ser divididos entre aqueles internos à escola, ou seja, cujo papel predominante ocorre no interior das relações pedagógicas, funcionais ou da gestão da escola, e aqueles cujos papéis sociais se encontram predominantemente fora da…

Tânia F. – FaE/UFMG – taniaresende@fae.ufmg.br GT: Sociologia da Educação – n. 14 Agências Financiadoras: PRPq/UFMG; CNPq; FAPEMIG 1. Introdução Neste trabalho serão discutidos resultados parciais de uma pesquisa sobre concepções e práticas escolares e familiares em relação ao dever de casa. Destacar-se-á um conjunto de dados que indicam um consenso, entre as famílias investigadas, em torno da importância dos deveres e do seu acompanhamento pelos pais, no processo de…

vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando identificar as necessidades educativas de determinados alunos ou alunas que apresentem dificuldades em seu desenvolvimento pessoal ou desajustes com respeito ao currículo escolar por causas diversas, e a fundamentar as decisões a respeito da proposta curricular e do tipo de suportes necessários para avançar no desenvolvimento das várias capacidades e para o desenvolvimento da instituição (COLL; MARCHESI;…

relatar um pouco sobre gestão e as varias formas que ela se apresenta mediante os gestores escolares, dando-nos a oportunidade de observarmos os currículos ocultos, com auxilio dos estudos da disciplina de Gestão Educacional I. Essa entrevista foi realizada na Escola Eponina Marques Ferreira, no dia 06 de Novembro de 2014, o entrevistado foi a Sr. Coordenadora Renilda de Jesus Canela de 41 anos. A entrevista foi bastante valida, pois pudemos aprender e descobrir a realidade da Gestão…

Atualmente muitos estudos têm falado sobre a Educação Física escolar, a desvalorização que esta área sofre, tem tomado grande parte das reflexões e discussões de vários estudiosos da área. Para muitos autores como Mariz de Oliveira (1991), Barros (1992), Nista-Piccolo (1995), Paiano (1998) e Possebon e Cauduro (2001), entre outros, a desvalorização da Educação Física ocorre pela falta de identidade da disciplina dentro do âmbito escolar. Para esses autores a Educação Física não possui…

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: Inclusão escolar de crianças autistas 1. Introdução Neste trabalho apresentaremos um projeto de pesquisa no campo da pesquisa social que visa compreender as representações sociais, mais especificamente as representações sociais dos pais de crianças autistas inseridas ou em processo de inserção no ensino regular. Segundo CAMARGO E BOSA (2009) o processo de socialização esta na base da construção do eu, ou seja, da subjetividade. Para tanto é necessário…

sua escolarização. Mediante relatos colhidos junto a pais e filhos de 30 famílias, procurou-se apreender como esses fatores afetam os modos específicos com que cada família concebe e atua face à educação escolar de seus filhos. Como procedimento de investigação foram realizadas entrevistas semi-estruturadas. Foram efetuados dois níveis de análise: um primeiro, em que se estabelecem relações entre os fatores sociodemográficos propostos e a escolarização dos filhos nas famílias…

facilitar a conquista dessa autonomia na gestão escolar. Depois de visitar 9 escolas e entrevistar 30 professores, além de vários alunos, pais e funcionários, o autor deste trabalho detectou que esse processo de autonomia ainda caminha a passos lentos. Como fruto da análise das entrevistas, percebeu-se que várias medidas legais do sistema educacional vigente dificultam a criação de algumas condições necessárias para que os agentes da comunidade escolar se motivem a realizar os seus…

LISTA DE TABELAS Tabela 1. Datas e duração das entrevistas. 31 Tabela 2. Datas de observações das aulas de música de cada professora. 36 Sumário 1 INTRODUÇÃO 11 2 REVISÃO DA LITERATURA 15 2.1 A formação inicial do professor generalista 15 2.2 A atuação do professor generalista em relação a música 17 2.2.1 A formação continuada e a parceira com o professor especialista 18 2.3 Síntese 19 3 REFERENCIAL TEÓRICO 21 3.1 Os saberes docentes 21 3.2 Síntese 25 4 METODOLOGIA 26 4

escola e identificar as contribuições que a relação comunidade escolar/escola proporciona aos educandos. A proposta desta pesquisa será destinada a compreender a função social da escola. A pesquisa foi elaborada em estudos e pesquisa em campo na escola EEB Prof. Henrique da Silva Fontes com alunos do ensino fundamental e médio. Foram aplicadas: Coleta de dados referente à caracterização da escola; Entrevistas com alunos. As entrevistas foram realizadas na escola e utilizadas no…