DISSERTA O JOSI

LISTA DE TABELAS

Tabela 1. Datas e duração das entrevistas. 31
Tabela 2. Datas de observações das aulas de música de cada professora. 36

Sumário
1 INTRODUÇÃO 11
2 REVISÃO DA LITERATURA 15
2.1 A formação inicial do professor generalista 15
2.2 A atuação do professor generalista em relação a música 17
2.2.1 A formação continuada e a parceira com o professor especialista 18
2.3 Síntese 19
3 REFERENCIAL TEÓRICO 21
3.1 Os saberes docentes 21
3.2 Síntese 25
4 METODOLOGIA 26
4.1 Abordagem 26
4.2 Contextualizando a pesquisa 27
4.3 Instrumentos de coleta de dados 29
4.3.1 Entrevistas 30
4.3.2 Observações 34
4.4 Procedimentos éticos 38
4.5 Registro e análise dos dados 39
5 A MÚSICA NA ESCOLA: VISÃO DA ADMINISTRAÇÃO 40
5.1 A inserção das aulas de música no currículo escolar dos anos iniciais 40
5.1.1 Organização do sistema municipal de ensino para inserção da música no currículo dos anos iniciais 42
5.1.2 Por que aula de música 43
5.2 Formação musical das professoras 43
5.3 O espaço da música nas escolas: além da sala de aula 49
6 AS PROFESSORAS DE MÚSICA DOS ANOS INICIAIS 52
6.1 Professora Áurea 52
6.1.1 Formação inicial e musical 52
6.1.2 Formação continuada e atualização profissional 53
6.1.3 Funções e objetivos das aulas de música nos anos iniciais 55
6.2 Professora Laura 57
6.2.1 Formação inicial e musical 57
6.2.2 Formação continuada e atualização profissional 59
6.2.3 Funções e objetivos das aulas de música nos anos iniciais 60
7 AS AULAS DE MÚSICA NOS ANOS INICIAIS 64
7.1 Professora Áurea 64
7.1.1 Preparação das aulas 64
7.1.2 Atuação 65
7.2 Professora Laura 69
7.2.1 Preparação das aulas 69
7.2.2 Atuação 71
7.3 A prática pedagógico-musical das professoras 74
8 CONSIDERAÇOES FINAIS 80
9 REFERÊNCIAS 83
10 ANEXOS 87

1 INTRODUÇÃO

A aprovação da Lei 11.769/2008, que alterou o artigo nº 26 da LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), tornando obrigatória a inserção de conteúdos musicais nos diversos níveis da