Entrevistas Escolares

FRACASSO E DESMOTIVAÇÃO ESCOLAR NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO Janaína dos Santos Evangelista Resumo O fracasso escolar tem sido um desafio a ser enfrentado pela instituição relacionado aos alunos do terceiro ano do ensino médio, uma vez que o papel do ensino médio na vida dos alunos tem se tornado cada vez mais decisivo,pois nesta etapa cria-se projetos,preparam-se para…

chegam à sala de aula, foi tempo perdido a sua construção, além de ficar deslegitimado o discurso da escola perante a sociedade.” Adelar Hengemühle INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico ANEXOS Questões de entrevista - Gestor 1) Qual sua formação? Tempo de atuação na área de educação: ______ gestão ____ 2) A despeito do avanço na legislação no que tange a autonomia pedagogia, financeira e a construção do projeto político-pedagógico,…

sobre os diferentes contextos de atuação e as alternâncias de intervenção profissional. Constitui-se num componente curricular que possibilita a interação entre os diferentes atores situados nos diversos níveis que constituem as organizações escolares e não escolares. 2 OBJETIVOS Contribuir para a melhoria qualitativa da educação das escolas campo de estagio. Situar o aluno como o responsável pela sua formação profissional. Subsidiar a construção de identidade profissional a partir da…

Mestrado em Ensino na Especialidade de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Relatório Final Gestão de conflitos na escola Mestranda: Catarina Sofia Cristina de Jesus Orientador(a): Prof.ª Doutora Maria Cristina Campos de Sousa Faria Beja 2012 Índice Agradecimentos 4 Resumo 5 Introdução 6 Parte I – Enquadramento Teórico 1. Articulação Escola-Família 8 2. Educação e Inteligência Emocional 9 3. Gestão de conflitos em…

identificação desses alunos. Deste modo, procuramos identificar a presença de alunos com possíveis características de altas habilidades/superdotação valendo-se da interação entre pesquisador-professor que ocorre durante uma entrevista. Os resultados nos mostram que a entrevista pode favorecer, a um pesquisador que domine o conhecimento sobre altas habilidades/superdotação, a identificação de alunos com as características mencionadas acima, no entanto, não substituem a necessidade de…

descentralização da gestão escolar, hoje percebidos como uma das mais importantes tendências das reformas educacionais em nível mundial. A crença de que cada vez mais problemas presentes nos países em desenvolvimento são causados pela educação e que ela é também a solução para esses problemas, tem servido de justificativa às propostas de redefinição das políticas públicas educacionais e ao reordenamento da gestão educacional no sentido de fortalecer a autonomia nas unidades…

| |4.2. Atividade 2: Apresentação do estagiário na unidade escolar...... |xx | |4.3. Atividade 3: Pesquisa das atribuições do coordenador pedagógico |xx | |4.4. Atividade 4: Participação em reunião de trabalho coletivo............... |xx | |4.5. Atividade 5: Entrevista com o coordenador pedagógico..................

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL GESTÃO ESCOLAR: ELEMENTOS BÁSICOS QUE IMPOSSIBILITAM UM GERENCIAMENTO PARTICIPATIVO NA ESCOLA Jorge Marques 1 Instituto Federal do Amazonas – IFAM Email: jmb.jmarques@gmail.com Prof. MSc. Nilson S. Santos2 UEA/ ESO Professor Titular E-mail: nilmaze@ig.com.br RESUMO O presente artigo faz uma reflexão quanto ao papel do gestor escolar, no que se refere à teoria e prática, e a sua competência face…

no trabalho docente. TÍTULO: Entrevista com professor OBJETIVO: Através de uma entrevista com um docente, analisar o que o estudo da psicologia pode trazer de benéfico para os profissionais da área de educação. JUSTIFICATIVA: Demonstrar que o estudo da psicologia pode ser muito útil dentro da sala de aula, e sua análise ajuda muito na melhoria do trabalho docente. INTRODUÇÃO: Baseado no material didático referente a disciplina, a entrevista apresentada foi…

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ASSIS CHATEUAUBRIAND ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO EVASÃO ESCOLAR: Quais os motivos para evadir a escola? Milena Queiroz, Eduarda Cabral e Matheus Araújo Charqueadas/RS 2014 INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ASSIS CHATEAUBRIAND ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO EVASÃO ESCOLAR: Quais os motivos para evadir a escola? Milena Queiroz, Eduarda Cabral e Matheus Araújo Projeto de pesquisa apresentado no Seminário