Entrevista Sobre Gestão Escolar

Contexto escolar Esta pesquisa é muito importante, pois me situa em minha futura área de atuação, me proporcionando um aprendizado que me ajuda a crescer. O objetivo na realização deste estágio é poder relacionar a prática e a teoria, sendo assim possível conhecer progressivamente e refletir sobre o ambiente escolar atual, conhecer o sistema de ensino e as politicas publicas que afetam a prática docente.. Farão parte deste documento uma breve caracterização da escola visitada, localização

2012/05 RELATÓRIO ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR PATO BRANCO 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELISA MARIA DA SILVA PAZ, RU 770641, TURMA 2012/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Gestão Escolar, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

ANTÔNIO DE OLIVEIRA DANTAS SOB O TEMA “GESTÃO ESCOLARDEMOCRATICA E PARTICIPATIVA. CRUZEIRO DO SUL – AC 2013 Ademiza Assunção; Josemir Melo Rodrigues; Lívia da Silva Costa; Maria José Lima; Uilian Carlos Vasconcelos. . RELATÓRIO DA PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO DE OLIVEIRA DANTAS SOB O TEMA “GESTÃO ESCOLARDEMOCRATICA E PARTICIPATIVA. Relatório de prática profissionalapresentado à disciplina de Gestão Escolar democrática e Participativa…

Para: Curso De Pós-Graduação Em Nível De Especialização Pós-Graduação Na Coordenação Pedagógica E Gestão Da Sala De Aula Na Contemporaneidade Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso Possíveis orientadores: Luis Carlos Tramujas Liliana Martins Jorge Luis Dávila Linha de pesquisa: Avaliação e Planejamento currículo e Gestão da Educação; Políticas de Educação Eixo temático: Avaliação e a Formação do professor, Planejamento do…

Universidade Norte do Paraná DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Ceilândia- DF 2014 DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Projeto de monografia apresentada a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de

projeto de pesquisa; organização e gestão da escola; políticas educacionais para a inclusão e o meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver estudos sobre a práxis pedagógica numa perspectiva transformadora e democrática da escola. Objetivos Específicos Conteúdos Período Estratégias de Ensino e Aprendizagem Procedimentos Avaliativos - Identificar os desafios da profissão docente. -Escrever sua história de vida. - Refletir sobre os valores adquiridos…

objetivo realizar o mapeamento da realidade escolar, identificando as especificidades referentes educativas,(......) *Como procedimento metodológico foi adotado a pesquisa de campo, uma vez que fulano (ano,p....) esclarece q .......(.....) os instrumentos normativos da escola, a organização do trabalho pedagógico, da realidade escolar a partir dos elementos observados e dados coletados .A LDBEN- Lei 9394/96,Art.14 e 15, indica a necessidade de propiciar a gestão democrática por meio…

IDENTIFICAçÃo GESTÃO DEMOCRÁTICA COM BASE NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DA PONTA-PARÁ. JUSTIFICATIVA: No início do século XXI no Estado do Pará, ainda há municípios que tomam como paradigmas norteadores o modelo tradicional de política educacional desobedecendo assim a legislação educacional que considera a gestão democrática um importante caminho para a conquista da autonomia da escola.…

Relatório Descritivo GOVERNADOR VALADARES - MG 2013 1-Entrevista com o (a) gestor (a) da escola 1-A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Sim; através de um diagnostico sobre a nossa realidade que foi feito com um levantamento entre os professores e a comunidade, levando também em conta o embasamento da teoria e a prática. 2- Quais as dificuldades e/ou facilidades

CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................9 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO A gestão educacional na atualidade envolve prioritariamente pessoas, mas as Tecnologias de Informação e Comunicação podem atuar como facilitadores dos processos nas escolas e do entendimento pelo aluno por serem fontes ricas de informação uma…