Entrevista Psicopedagogo Clinico

consegue fazer uma interação e ajudando muito no ensino-aprendizagem. O tipo de apoio pedagógico e/ou clínico que pode ser indicado para Tiago é o apoio psicológico, neurológico e psicopedagógico. Durante a intervenção psicopedagógica, são realizadas diversas atividades com o intuito de facilitar a melhor forma de o aluno aprender, e o que poderá estar a causar o bloqueio. O trabalho do psicopedagogo é diferente de aluno para aluno. Pode recorrer a jogos, desenhos, brinquedos,…

“A aprendizagem das letras e dos números”. INTRODUÇÃO Tendo como objeto de estudo o papel do psicopedagogo institucional, considerando o desenvolvimento da fala, a aprendizagem da leitura e da escrita e o desenvolvimento dos conceitos matemáticos nas instituições, o desafio profissional propõe a elaboração de análise crítica sobre dois artigos: “Aprendizagem autorregulada da leitura: resultados positivos de uma intervenção psicopedagógica” e “O longo e o curto prazo na…

capaz de promover aos mesmos o desenvolvimento expressivo de sucesso e, não de fracasso, como tem sido diagnosticado com certa freqüência na atualidade e, por vezes, tal insucesso sendo atribuído à família ou mesmo, ao próprio educando. Em entrevista concedida à revista “EDUCAÇÃO” – série especial sobre educação infantil (2009, ed. Nº 1), a psicóloga e educadora Rosely Sayão, quando questionada “a cerca da participação da família na educação, tida como omissão na transmissão de…

FACULDADE MONTENEGRO – FAM Pós Graduação Psicopedagogia Institucional com Ênfase em Educação Especial Edjandra de Oliveira Mota Janete dos Reis Dutra Soares Lílian Nascimento O papel do Psicopedagogo na escola: Dificuldade de Leitura e Escrita Quaraçu – Bahia 2011 Edjandra de Oliveira Mota Janete dos Reis Dutra Soares Lílian Nascimento Dificuldade de Aprendizagem: Leitura

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL IVONE ALVINO DE BARROS GOMES DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS BRASÍLIA - DF 2010 IVONE ALVINO DE BARROS GOMES DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada à ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, sob orientação da Professora Mestre Lucia de Fátima Assis Rocha. BRASÍLIA - DF 2010 IVONE ALVINO DE BARROS GOMES …

CASO CLÍNICO Andréa Martins de Andrade 1 Cássio Eduardo Soares Miranda 2 RESUMO: Partindo do pressuposto que a intervenção no processo psicodiagnóstico pode propiciar resultados terapêuticos, o presente estudo objetiva averiguar, por meio da análise de um caso clínico infantil, como o psicodiagnóstico interventivo pode funcionar como modalidade de atuação terapêutica. Para tanto, foi realizado um psicodiagnóstico infantil, envolvendo sete sessões, com realização de…

PSICODIAGNOSTICO INTERVENTIVO: Entrevista escolar – Data: 12/09/2014. 1. IDENTIFICAÇÃO Paciente: XX. Prontuário: XXXXXX Sexo: Masculino. Idade: 08. Sessão: 05. Responsáveis: LL/BD. Grau de parentesco: Mãe/Pai. Estagiário Co-relator: XX / XX Estagiário relator: XX Supervisora: SS Legenda: XX, XX, XX = Estagiários. C = Criança. CC = Coordenadora pedagógica. PR = Professora. 2. Procedimentos Realizada a visita escolar, seguido da entrevista semi-…

O conhecimento prático para realizar entrevistas faz-se necessário para a formação no curso de psicologia. Para tanto, por meio da disciplina de Prática Integrativa ll, sob a orientação da Profa. Roberta Maria F. Cavalcante, na universidade de Fortaleza-UNIFOR, tais conhecimentos foram aprofundados com a ajuda de leituras de artigos e quatro entrevistas semiabertas, sendo duas com psicólogos e duas com senso comum. Neste contexto, a realização das entrevistas também se constituiu como…

presença de sintomas que são concomitantes a outros transtornos (comorbidades). Ansiedade, depressão e certos tipos de problemas de aprendizagem causam sintomas semelhantes aos provocados pelo TDAH. O mais importante é se fazer um cuidadoso histórico clínico e desenvolvi- mental, onde se inclui dados recolhidos de professores, pais e de adultos que interagem de alguma maneira com a criança avaliada, um levantamento do funcionamento intelectual, social, emocional e acadêmico e exame…

Tatiana Ricardo NOVA IGUAÇÚ- RIO DE JANEIRO 2013 - Agradecimentos: A Waldecir, 17 anos, portador de Síndrome de Down, que além de contribuir com sua entrevista , contribui a cada dia para que as pessoas que o rodeiam as tornem pessoas melhores. A Deus, por ter possibilitado a todos os ditos “normais” conviver e aprender com as pessoas com Síndrome de Down , com isso abrindo nossos olhos…