Entrevista Psicopedagogo Clinico

os alunos com TDAH enfrentam em sala de aula; Comparar o comportamento dos alunos ditos’’normais’’ em relação aos alunos com TDAH; Verificar se as crianças que apresentam sintomas de TDAH têm o acompanhamento adequado feito por psicólogos ou psicopedagogos. Na escola Municipal Kennedy. 2. METODOLOGIA Este trabalho monográfico tem como objetivo esclarecer às dificuldades que uma criança portadora de TDAH enfrenta em seu cotidiano em uma classe regular de ensino, a pesquisa…

Brasil houve, na década de 60, uma explosão de instituições segregativas especializadas, eram as escolas especiais, centros de reabilitação, oficinas protegidas, entre outras. Esta expansão da educação especial no Brasil estava ligada ao atendimento clinico ás pessoas com deficiência, e apresentava um caráter filantrópico em suas atividades” . O processo de integração escolar, no final da década de 60, foi um movimento forte e decisivo nas novas conquistas da educação…

funcional e a participação escolar de crianças com PC; analisar a associação entre a motricidade e a participação escolar de crianças com PC. A amostra foi composta por 31 crianças com idade entre um e 11 anos que frequentam regularmente o Setor Clínico da Associação Pestalozzi de Goiânia e do CORAE, seus respectivos pais e/ou responsável e professores. Na avaliação utilizou-se os instrumentos Gross Motor Function Classification System (GMFCS), Ficha de avaliação neurológica, Avaliação…

patologias vem sendo pesquisadas, permitindo ao ser humano saber de que maneira pode ajudar e saber sobre suas causas e consequências. A criança diagnosticada como portadora do TDAH tem que ser acompanhada por uma equipe multidisciplinar (psicólogo, psicopedagogo, pedagogo, psiquiatra, neurologista) para poder desfrutar de uma boa qualidade de vida. Mas, existem casos em que se faz necessário o uso de medicamentos estimulantes, os famosos ansiolíticos que, como aponta Sauvé (2009,…

Paz em Campo Maior – PI. A abordagem da pesquisa é metodológica do tipo qualitativa bibliográfica e de campo para fundamentar discussões sobre o tema. Caracterizou-se por um envolvimento direto do pesquisador com seu objeto de estudo. Durante as entrevistas percebeu-se claramente que as dificuldades de leitura da escrita são muito fortes. Para a fundamentação teórica dc presente trabalho, utilizou-se os seguintes autores: Farrel, (2008), Garcia, (2010), Massi (2007), Bossa (2000), PCN’s…

44.000,00 EXTRATO DE TERMOS ADITIVOS ORD 01 02 03 PROCESSOS 0124/10 2850/10 2850/10 PROCEDIMENTO ADITIVO Nº 01 AO CONTRATO 042/10 ADITIVO N° 01 AO CONTRATO 012/10 ADITIVO N° 01 AO CONTRATO 175/10 CONTRATADA SDF TRAVASSOS ME BIOANALISE LAB DIAG CLINICO ITELVINA PEREIRA SÁ OBJETO Gêneros alimentícios perecíveis Exames laboratoriais Material de expediente MOTIVO Acréscimo de quantidade e valor Prorrogação de vigência Prorrogação de vigência FUNDAMENT AÇÃO ART. 65, I, “d”, §1º DA LEI…

das queixas comuns na primeira infância, as quais em geral são erroneamente confundidas, por desconhecimento, com diagnósticos como agressividade, hiperatividade e desatenção. Esses diagnósticos, quando analisados com o devido cuidado por meio de entrevista com os pais ou responsáveis pela criança, podem revelar dados importantíssimos e que demandam orientações da própria escola. Para a realização do estudo, a abordagem metodológica utilizada foi a Revisão Bibliográfica, consultando-se…

21 2.1 - Dificuldades de aprendizagens na leitura e escrita 21 2.2 - A relação do cérebro e aprendizagem 25 2.3 - A contribuição da neurociência para aprendizagem 30 3 - A criança e o processo de alfabetização 40 3.1 – Intervenções do psicopedagogo 40 3.1.1- Sondagens da Escrita 45 3.1.2 - Nível Pré – silábico: 45 3.1.3 - Nível silábico: 46 3.1.4 - Nível silábico- Alfabético: 46 3.1.5 - Nível: Alfabético: 46 Metodologia 51 Considerações finais 53 Referências…

experiência em que o diálogo entre os dispositivos da psiquiatria e da psicanálise estão focalizados no domínio da clínica da psicose e sua psicopatologia. Sendo assim, para implementação do DTP, é necessário estabelecer uma delimitação do ponto de vista clínico. Nossa proposição começa com a aproximação dos dispositivos das clínicas psiquiátrica e psicanalítica (DSM-IV e escuta) e de um diálogo firmado pela conjugação dos esforços da apresentação psiquiátrica de paciente e da…

representação de uma abstração de idéias, mas principalmente, o concreto ser. Finalizando o texto monográfico, procuramos discutir a respeito não só do atuar psicopedagogo, mas da percepção deste profissional sobre a situação de conflito vivenciado pelo “deficiente” e sua família. Situação esta que aponta para a necessidade do psicopedagogo nortear sua postura, sempre de forma criteriosa e percebedora do ato discriminador, ressaltando pelo modelo social de uma cultura. Através deste…