Entrevista Com Orientador Pedagogico

Objetivos 2.1 – Objetivo Geral: • Participar como observador do cotidiano do serviço social no território, durante o Estágio I do Projeto de Extensão, visando a apreensão da forma de trabalhar relacionando teoria e prática. 2.2 – Objetivos Pedagógicos: • Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional; • Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social; • Identificar as…

A atuação do Coordenador Pedagógico na escola pública Estadual de Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica da Fundação Helena Antipoff como pré-requisito parcial à obtenção do título de Especialista FINALIDADE: Projeto de monografia sobre as atribuições do Coordenador Pedagógico na Escola Pública Estadual.

constitui fonte de exercício de docência da Educação Básica e no Ensino Médio. As atividades de prática em situação real abrangem a apreensão da realidade contextual, a proposição de alternativas de ação e a elaboração de instrumentos didático-pedagógicos em docência compartilhada, orientação de estágios do curso e regência de turma. O estágio é constituído pela construção de saberes docentes a partir de práticas pedagógicas e no estabelecimento de relações com a formação docente.…

INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 Conciderações Finais 9 REFERÊNCIAS 10 FREITAS,Helena Costa Val de. O trabalho como princípio Articulador na Prática de Ensino e nos Estágios. Campinas-SP,Papirus, 2000. 10 PASSOS, Hma (org) Projetos Políticos Pedagógicos: Uma costrução Possível. Campinas-SP, Papirus, 1995. 10 INTRODUÇÃO O Trabalho tem como objetivo abordar o papel da escola e os dilemas que vivenciamos como educadoras no ambiente escolar. Procurando…

[pic] FACULDADES INTEGRADAS DA TERRA DE BRASÍLIA - FTB CURSO DE PEDAGOGIA O Orientador Educacional frente aos desafios da educação inclusiva em escolas públicas do Recanto das Emas Maria da Silva [pic] FACULDADES INTEGRADAS DA TERRA DE BRASÍLIA - FTB CURSO DE PEDAGOGIA O Orientador Educacional frente aos desafios da educação inclusiva em escolas públicas do Recanto das Emas Monografia apresentada ao Curso

PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia– FAMA para obtenção do grau de Especialista em Didática Universitária. Orientador: Profº MSc. Jairo Ives de Oliveira Pontes São Luís 2005 SUMÁRIO p. 1. JUSTIFICATIVA 03 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E METODOLÓGICA 05 2.1 Fundamentação Teórica 05 2.2…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Subsídios Orientadores Brasília, DF – julho/2001 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Subsídios Orientadores Ilustração de capa: RAFAEL DA SILVA APAE: CUIBÁ – MT “Criar é expressar o que eu tenho na minha cabeça” é o que afirma Rafael da Silva, 20 anos, aluno da APAE de Cuibá, MT. Rafael não conheceu sua família, sempre viveu em orfanatos e há cinco anos vive no Lar da Solidariedade, entidade mantida pela APAE de Cuibá. Na escola da APAE, Rafael freqüenta…

DESTACAR OS ASPECTOS QUE DIZEM RESPEITO DIRETAMENTE À ATUAÇÃO DO GESTOR E DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. A educação é um direito de todos e dever do estado, da sociedade e da família. Então, em princípio o que rege o fazer dos gestores, direção e coordenação, dentro da escola se caracteriza em zelar para que se cumpram tal direito, que engloba o zelar pelo ingresso e a permanência dos alunos na escola. Para isto faz-se necessário que os gestores consigam envolver toda a equipe…

Terezo Alonso de Arruda. Acadêmico do 4º semestre do Curso de Letras. Faculdade de Educação da Unigran. Colaboradores e Instituições Envolvidas: Professores da Escola Municipal Quintina Maria de Oliveira, da cidade de Rosário Oeste-MT. 1.3 Orientador(es): Profª Drª Terezinha Bazé de Lima 1.4 Tipo(s) de Pesquisa(s): ( X ) Bibliográfica ( ) Descritiva ( ) Experimental ( x ) exploratória ( ) Outras: citar 2 – INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO A leitura é…

ação inédita do Ministério da Educação que conta com a participação articulada do Governo Federal e dos governos estaduais e municipais, dispostos a mobilizar todos os seus esforços e recursos, na valorização dos professores e escolas, no apoio pedagógico com materiais didáticos de alta qualidade para todas as crianças e na implementação dos sistemas adequados de avaliação, gestão e monitoramento. Estamos no terceiro ano de implantação do PNAIC e temos claro o compromisso com a meta de…