Entrevista Com Orientador Pedagogico

......................................................................................06 2.1. Objetivo Geral...................................................................................................................06 2.2. Objetivos Pedagógicos ......................................................................................................06 3-SUPERVISÃO DE CAMPO ..............................................................................................06 4-…

indissociável deste processo, contribui para o aperfeiçoamento das atitudes que revelam o ser humano, como sujeito co-responsável e participativo. Para tal, questões básicas como: O que fazer ? Como fazer e para que fazer? Devem permear o ser e o fazer pedagógico. Tais reflexões ajudam a perceber a realidade e, a partir dela assumir com coerência a finalidade da educação que deve estar inserida no contexto cultural, político e sócio-econômico. Nesta perspectiva, é que os…

QUALIFICAÇÃO E CAPACITAÇÃO CONTUNUADA DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE PAITÃ Eduardo Almeida Souza1 RESUMO: Este artigo tem como objeto de estudo a qualificação e a capacitação continuada dos coordenadores pedagógicos de Piatã, delimitando-se para coordenação pedagógica, uma gestão de pedagogos, com o intuito de saber qual a importância do conhecimento em gestão para um coordenador pedagógico. Para tanto foi realizada entrevista com os coordenadores pedagógicos, para analisar os erros…

UNIVERSITÁRIO DE ARARAS "DR. EDMUNDO ULSON". Santa Isabel 18 de Junho de 2008 Índice I- Introdução II- Projeto de Estágio Supervisionado III- Relatório das Atividades 3.1. Diagnóstico Educacional 3.2. Entrevistas - Diretor (a) da Escola - Coordenador (a) Pedagógico (a) - Professor (a) do E.J.A. - Aluno do E.J.A. IV- Pesquisas 4.1 Questionário 4.2 Resumo V- Relatório Conclusivo VI- Declaração do (a) Diretor (a) da U.E. VII- Anexos VIII- Atividades Complementares

diretora da escola e visita a escola-campo, entrega do termo de compromisso de estágio obrigatório para a diretora assinar, conhecer o Projeto Pedagógico da escola, observar e participar das atividades da Diretora e demais gestores da escola, identificar as normas administrativas da escola, estrutura e funcionamento da administração escolar, elaborar e aplicar entrevista com a gestora, entrega da ficha de avaliação de desempenho do estágio para Gestora, e por fim a elaboração deste relatório

.................................................................1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................................1 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) ...............................................4 4 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO EÓRICA..............................................................................................................................6 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA…

Relatório apresentado ao orientador de estágio. Professor-tutor presencial NOME DO TUTOR PRESENCIAL, e à coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, Profa............................................, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO Daiane Cristina de Souza Vera Pamplona Prof. Orientador Denise Raquel Rosar Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia 8501 – EstágioV 14/04/2012 1 INTRODUÇÃO A área de concentração a ser trabalhada é metodologia de ensino. Todos os docentes, professores e especialistas são importante neste processo. Porem o supervisor e o orientador tem o conhecimento da educação, da escola, dos professores dos alunos e possuem a especificidade de sua

portanto, deve incluir no seu Projeto pedagógico como componente Curricular obrigatório, o Estágio Supervisionado de ensino. Acrescente-se que em articulação com o Estágio Supervisionado e com as atividades de natureza acadêmica, importa à Instituição prever as horas de prática como componente curricular a se realizar desde o início do curso, o que pressupõe relacionamento próximo com o sistema de educação escolar. Considerando o significado pedagógico, profissional, político e…

ENTREVISTA COM PROFESSOR JOSÉ MANUEL MORAN Nome: Wanderley Pirola Curso: Pós-Graduação em Dependência Química Data: 15/05/2012 Disciplina: Educação à Distância REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Moran, J. M. Novas tecnologias e o re-encantamento do mundo. Revista Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro, vol. 23, n. 126, set-out 1995, p. 24-26. Moran, J. M. Importância das novas tecnologias na relação ensino-aprendizagem – As múltiplas formas de aprender. Entrevista à…