Entendendo Nietzsche

André Proença, Caio Cardoso, Igor Vieira, Laís Neves e Marcilio Junior Friedrich Nietzsche O filósofo da afirmação da vida Goiânia 2013 Discentes: André Proença, Caio Cardoso, Igor Vieira, Laís Neves e Marcilio Junior Friedrich Nietzsche O filósofo da afirmação da vida Trabalho escrito a partir do seminário sobre o filosofo Friedrich Nietzsche. Submetido a Universidade Federal de Goiás. Refirido a…

Uma ética nietzschiana Dossiê: Genealogia e transvaloração dos valores morais para naturalizá-los TAGS: Artigo, dossiê, Nietzsche Scarlett Marton Ousado, irreverente, rebelde, é sobretudo dessa maneira que Nietzsche é conhecido entre nós. Filosofando a golpes de martelo, este pensador, um dos mais controvertidos de nosso tempo, não hesita em seus escritos em desafiar normas. Tanto é que ele vem questionar nossa maneira habitual de proceder, nosso modo costumeiro de agir. Ao…

Trabalho de Filosofia Nietzsche Nietzsche HYPERLINK http//www.google.com.br/urlsairctjqnietzschesourceimagescddocidG9E9XcXwY_2BgMtbnidBoyFUvT1BNNy-Mved0CAUQjRwurlhttp3A2F2Fcriandocondicoesaliberdade.blogspot.com2F20102F062Ffriedrich-nietzsche-como-alguem-se.htmleiSAKkUeq2E4v09gSKr4D4BQbvmbv.47008514,d.dmQpsigAFQjCNG0bi8_3OsBdsFLFJzYMN0cb3C0oAust1369789366649067 Vida e Obra Friedrich Wilhelm Nietzsche nasceu a 15 de outubro de 1844 em Rcken, localidade prxima a Leipzig. Karl Ludwig, seu…

PROVOCAÇÕES NO CAMPO DA HISTÓRIA: NIETZSCHE E FOUCAULT PENSADORES DO PRESENTE Provocations in the field of History: Nietzsche and Foucault, thinkers of the present Paula Corrêa Henning Doutora em Educação pela UNISINOS. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental e Educação em Ciências da FURG. Kamila Lockmann Doutoranda em Educação pela UFRGS. Mestre em Educação pela UFRGS. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental e Educação em Ciências. Universidade Federal…

Nietzsche e a felicidade Agora eu era o rei Era o bedel e era também juiz E pela minha lei A gente era obrigado a ser feliz (Buarque, 2013). A busca pela felicidade sempre foi uma preocupação do homem. Temos escritos sobre esse tema já nos gregos antigos. Aristóteles, em seu livro Ética a Nicômaco, tratou, entre outras coisas, de como o homem deveria atuar para atingir o “sumo bem”, aquilo para o qual todas as ações caminhavam. Este “sumo bem” seria a felicidade. Como escreveu Aristóteles: “a

Thaumas, não vai mal em genealogia.” De um lado, uma sabedoria da impassibilidade; do outro, uma sabedoria do espanto. Poderemos dizer que com os Estóicos algo acaba e algo começa? Parece que, neste ponto, a análise de Nietzsche pode-nos dar alguma ajuda. Sabemos que para Nietzsche, a verdadeira filosofia grega começa e acaba nos Pré-Socráticos: “… os verdadeiros filósofos gregos são os Pré-Socráticos – com Sócrates algo muda.” Os Pré-Socráticos tiveram o mérito de por o problema do…

objetivos e saciar seus desejos. Nesse estado, não existindo Estado ou Governo, os homens viveriam em constante conflito, visto que a igualdade quanto à busca de realizar os fins levaria os homens a disputar e lutar por seus objetos de interesse. Entendendo, ainda, que a liberdade de todos significa a liberdade de nenhum, pois haveria conflitos entre elas gerando assim a guerra. Para cumprir a lei de natureza, preservando a vida, os homens se reuniriam e assinariam um contrato dando a um…

criou uma nova teoria moral em sua época, baseada na realidade e em questões praticas, entendendo o ser humano como um individuo social e histórico, objetivo e subjetivo, ou seja capaz de construir e interferir na realidade e então transformá-la. As criticas de Friedrich Nietzsche ao cristianismo, na pessoa de seus representantes (lideres), as teorias cientificas e a sociedade da epoca, que segundo Nietzsche ensinava aos indivíduos a viverem num moralismo doentio. O Pragmatismo de…

Unisal Rafael Augusto Palazi Os valores em Nietzsche: sua transvaloração do cristianismo Trabalho Extraclasse do segundo semestre do segundo ano do Curso de Filosofia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo. Lorena Novembro – 2011 RESUMO A filosofia nietzschiana possui em si grande espírito de transformação de uma sociedade. Ademais, o espírito de Nietzsche é extremamente contrário aos valores que o…

Educação Repressora, Mecanicista e o Controle Cultural. Cultura, Educação e Diversidade. 2014. Delimitação Este trabalho se propõe uma crítica ao modelo educacional atual pela perspectiva crítica do filósofo alemão Friedrich Nietzsche. Nietzsche, no final do século XIX, empreendeu feroz crítica à virada educacional promovida pelo governo alemão no início do século. Nesse novo modelo educacional prioriza-se o ensino técnico em detrimento de uma formação cultural completa…