responsabilidade social me

sustentabilidade” CAP 1-Ecossistemas 1. Entendendo os ecossistemas Ecossistemas são sistemas complexos formados por dois grupos componentes: os organismos vivos, constituintes da biota e os “não vivos”(abióticos). “Qualquer região natural que inclua organismos vivos e substâncias abióticas interando para promover uma troca de matéria entre as partes vivas e não vivos é um sistema ecológico ou ecossistema. Nesses sistemas, temos dois fluxos principais, o primeiro é dos ciclos bioquímicos, formado por elementos químicos como nitrogênio, o segundo chama fluxo de energia, esse fluxo tem inicio com a fixação de energia solar na biomassa vegetal pela fotossíntese e sua transferência em vários níveis. 1.2 Nossa realidade: A “avaliação Ecossistema do milênio (AEM)” A principal finalidade da AEM e promover uma base cientificam para governos, sociedade civil e empresas assumirem ações que propiciem a conservação, o manejo sustentável e o uso dos ecossistemas e seus serviços. A mensagem síntese do conselho descreve o preocupante estagio em que se encontra o suporte dos recursos naturais utilizados pelos compreendi mentos e pela sociedade como um todo. 1.3 A contribuição cientifica da AEM: Os serviços ambientais A avaliação Ecossistêmica do milênio consolidou e pôs em circulação o conceito de serviços ambientais, isto é, os benefícios que os seres humanos obtêm da natureza e que são produzidos pelas interações que ocorrem no interior dos ecossistemas, muitos…

AULAS 19/20 objetivos Entendendo a paisagem. Os conceitos de geosferas e prisma elementar • Conhecer os principais subsistemas que interagem na superfície da Terra – as Geosferas; • Identificar os principais elementos químicos constituintes de cada geosfera; • Reconhecer em uma paisagem os principais componentes e as geosferas correspondentes; • Representar graficamente uma paisagem identificando as geosferas, bem como as principais entradas e saídas de água – o…

Como cada espécie se interfere e relaciona em função da alimentação 4- ECOSSISTEMA  Conjunto de elementos bióticos e abióticos. População + População = Comunidade + fatores abióticos = ECOSSISTEMA Como estuda? Ex: Na comunidade da lagoa + fatores abióticos; As rochas servem como esconderijo para certos animais, as algas que na fotossíntese liberam oxigênio para os peixes e etc. 5- BIOSFERA Conjunto de todos os ecossistemas. Como estuda? Entendendo as interrelações, o…

Metodologia do Ensino Fundamental IV - Ciências Entendendo Ecologia Ecologia • Os organismos da Terra não vivem isolados interagem uns com os outros e com o meio ambiente. Ao estudo dessas interações chamamos Ecologia. • A palavra ecologia vem de duas palavras gregas : Oikós que quer dizer casa, e logos que significa estudo. Ecologia significa, literalmente a Ciência do Habitat. Alguns conceitos importantes • ESPÉCIE- é o conjunto de indivíduos semelhantes…

ocasionando rápida concentração de renda e de população, o que sobrecarregou a estrutura das cidades, elevando os índices de pobreza e agravando os problemas ambientais. O município é local privilegiado para o tratamento dos problemas ambientais que afetam diretamente a qualidade de vida e que se manifestam no território municipal, tornando efetivamente possíveis a participação popular e a democratização da questão ambiental. Cada cidade deve se interessar pela manutenção de sua…

da natureza viva. Desde 1986, o conceito tem adquirido largo uso entre biólogos, ambientalistas, líderes políticos e cidadãos informados no mundo todo. O que é a biodiversidade? Quais são as causas e consequências e da perda da biodiversidade? Qual é a sua importância? Essas e muitas outras perguntas serão respondidas de acordo com o desenvolvimento do nosso trabalho. 1. A biodiversidade (Conceitos) A biodiversidade…

ambiente ● Massa e volume dos materiais Objetivos: ● Identificar uma transformação química e perceber que ela altera a composição de materiais. ● Identificar uma transformação física e perceber que ela altera a forma de materiais. ● Perceber que os materiais têm massa e volume. ● Verificar que os materiais têm usos diferenciados no cotidiano das pessoas devido às características físicas e químicas. · Conteúdo estruturante: Biodiversidade, matéria , energia e sistemas biológicos…

linha contínua de costa com mais de 8 mil quilômetros de extensão, uma das maiores do mundo. Ao longo dessa faixa litorânea é possível identificar uma grande diversidade de paisagens como dunas, ilhas, recifes, costões rochosos, baías, estuários, brejos e falésias. Dependendo da região, o aspecto é totalmente diferente do encontrado a poucos quilômetros de distância. Mesmo os ecossistemas que se repetem ao longo do litoral - como praias, restingas, lagunas e manguezais - apresentam…

aspectos relacionados com os impactos provocados pela ação humana nos ambientes. Objetivos 1. Observar as interrelações que ocorrem nos ecossistemas (manguezais, dunas e restingas, caatinga, cerrado e matas serranas úmidas); despertando consciência no aluno sobre as interdependências entre o ambiente e o homem no equilíbrio da Biosfera; 2. Caracterizar e identificar os ecossistemas, quanto ao fluxo de energia, o ciclo da matéria, seus aspectos físicos. bióticos e…

para extrair do meio ambiente tudo que deseja. Entretanto, o uso indevido dos recursos não renováveis ou a poluição dos recursos renováveis ameaçam a sobrevivência de todo ecossistema do Planeta Terra. A degradação da natureza é causada por vários fatores, como por exemplo, mau uso do solo, queimadas, poluição do ar da água e dos solos, destruição da camada de ozônio e dentre outros. Para tentar reverter esse quadro, desenvolveremos na escola juntamente com as crianças, professores,…