Ensino Superior Na República Populista

representavam esse imenso poderio feudal. As Casas-grande eram feias e fortes, com paredes grossas e construídas sobre alicerces profundos, tendo sido a escravidão, um de seus alicerces mais importantes. A contraposição entre a Casa-grande (senhor = superior) e a Senzala (escravo = inferior) gerou uma sociedade profundamente dividida. A estrutura social brasileira poderia ser descrita da seguinte forma: senhores de um lado, escravos de outro e um contingente insignificante de homens…

UNIPAR EAD Acadêmico: Alexandra Tulipa Tozetto RA: 09001320 Curso: História Disciplina: Metodologia para o ensino de História Getúlio Vargas e sua Trajetória Política. Polo: Francisco Beltrão Biografia: Getúlio Vargas nasceu em 19 de abril de 1882 em São Borja, cidade do Rio Grande do Sul situada na fronteira com a Argentina. Quando adolescente, provavelmente por algum interesse escolar, declarou ter nascido em 1883, e durante um século acreditou-se ser esse o ano

adotou a República Federativa como sistema institucional, liderado por um regime político presidencialista, onde a população escolhia os representantes dos municípios, estados e da federação por meio do voto direto. Os vinte estados da federação passaram a ter grande autonomia, podendo empreender medidas próprias nos setores jurídico, fiscal e administrativo. Paralelamente, observamos a separação oficial entre o Estado e a Igreja. O Poder Executivo era exercido pelo presidente da…

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR HISTÓRIA E POLÍTICA DO ENSINO SUPERIOR Aluno(a): ____________________________________________________________ _______ Curso: ____________________________________ Turma: _________________________ Sumário 1. PROGRAMA DA DISCIPLINA 1.1 EMENTA 1.2 CARGA HORÁRIA TOTAL 1.3 OBJETIVOS 1.4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1.5 METODOLOGIA 1.6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.7 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 2. TEXTO PARA ESTUDO 2.1 INTRODUÇÃO 2.2 A UNIVERSIDADE NO BRASIL 2.2.1…

Seduziu tanto a direita como a esquerda. No entanto, foi classificado pelos historiadores não como fenômeno político de caráter fascista, mas sim como populista. Aliás, o peronismo deve ser enquadrado como fenômeno populista porque se encaixa na conceituação de populismo. De acordo com Ernest Laclau, o traço comum a todo fenômeno populista seria ter surgido “historicamente ligado a uma crise do discurso ideológico dominante que, por sua vez, parte de uma crise social mais geral”. Entendendo

trabalho do professor no século XX, o consideram uma atividade intelectual que mantém um forte vínculo com o Estado porque, com o aparecimento do capitalismo, separa-se a sociedade civil do Estado e o ensino passa a ser visto como dever do Estado. Por isso, o Estado começa a fiscalizar e supervisionar o ensino, assim como exigir a profissionalização do professor. Nota: A partir da segunda metade do século XIX, o trabalho docente começa um processo de feminização, o que acarretou novas…

preparação para o trabalho e para a vida. Data-se que suas primeiras escolas surgiram por volta do IV d.C. A Educação romana remete à família e à comunidade o compromisso do ensino de educar (transmissão de valores, comportamento social, dentre outros); o ensino de instruir passa a ser responsabilidade das “lojas de ensino”, (conhecimento como mercadoria), destinado a quem pudesse custeá-lo, na época a nobreza romana, que passa a dedicar-se à política prioritariamente e não a terra. Os…

1. INTRODUÇÃO 9 2. REFERENCIAL TEÓRICO 12 2.1. Evolução histórica da educação no Brasil 12 2.1.1. Período colonial. 12 2.1.2. Educação ao tempo de D. João VI. 14 2.1.3. Império. 14 2.1.4. República Velha. 15 2.1.5. Era Vargas. 16 2.1.6. República populista. 17 2.1.7. Período autoritário (1964-1985). 18 2.1.8. Redemocratização. 19 2.1.9. Educação de adultos. 20 2.1.10. Educação especial. 20 3. PSICOPEDAGOGIA 21 4. A CONTEXTUALIZAÇÃO DO COLÉGIO DA POLÍCIA

nascido em Épinal, Vosges, França, em 15 de abril de 1858 e faleceu em 15 de novembro 1917. Considerado o fundador da sociologia como ciência independente. Dedicou sua vida à sociologia, tornando-a uma ciência autônoma, sendo ministrada no ensino superior francês e, depois, em todo o mundo. E em suas propostas cunhou a afirmação de que não existem religiões falsas, que todas são essencialmente sociais. Foi um dos primeiros a estudar mais profundamente o suicídio, o qual, segundo…

esteve presente na política educacional brasileira, ou se tais programas objetivam reparar lacunas educacionais, contribuindo para ratificar o caráter compensatório, da modalidade e a ênfase na educação de crianças. ressalta que essa modalidade de ensino enfrenta uma posição marginal, sem o devido reconhecimento e fortalecimento para garantir de fato e de direito uma educação permanente e de boa qualidade à população desfavorecida de bens culturais e intelectuais.