Ensino Superior E Universidade No Brasil

POLITICA DE COTAS NAS UNIVERSIDADES Londrina 2014 AÇÕES AFIRMATIVAS E POLITICA DE COTAS NAS UNIVERSIDADES A educação superior tem o desafio de representar a identidade nacional, deve ser acessível, e parte da busca por resolução das indagações dos cidadãos. No entanto, ao longo de sua historia, é marcada pelo status de superioridade e elitização, excludente a diversos seguimentos da sociedade, em detrimento à busca por inclusão e igualdade como pilares

A história da universidade A universidade foi fundada em 1088, no século XI, na Itália com a chamada universidade de Bolonha. Devido ao seu período da história, foi assim conhecida fazendo parte das universidades medievais. Essas universidades eram relacionadas com a Igreja, sendo os bispos os responsáveis pelos ensinamentos ali transmitidos e criando a didática chamada de escolástica. A escolástica tinha como princípio unir a fé e a razão, usando de caráter conservador e gerando…

A avaliação da educação superior no Brasil desafios e perspectivas Robinson Moreira Tenório Maria Antonia Brandão de Andrade SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros LORDÊLO, JAC., and DAZZANI, MV., orgs. Avaliação educacional: desatando e reatando nós [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 349 p. ISBN 978-85-232-0654-3. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed

reviewing the past carried out by Anísio in “A Universidade de Ontem e de Hoje”, reflect on the problems and challenges of the University and Higher Education in Brazil. Key words: Anísio Teixeira, History of Universities, Function of the University Resumo Este texto pretende apresentar de forma sintética o pensamento de Anísio Teixeira sobre a Universidade de seu tempo. Busca-se, igualmente, através do reexame do passado realizado por Anísio em “A Universidade de Ontem e de Hoje”,…

DEMANDA POR VAGAS NA UNIVERSIDADE E O FATOR SOCIOECONÔMICO O TEXTO É TODO EM TIMES 12 Jefferson Donizete do Nascimento* Jennifer Paiva ? Marcos Paulo dos Santos** Matheus Aleixo Mota*** Taciane Rita de Cássia das Chagas**** RESUMO: Esse artigo tem como tem objetivo discutir a relação dae a demanda e oferta no pelo ensino superior, os motivos pelos quais os cursos serem demandados de formas diferentes e a relação do índice socioeconômico dos ingressantes com a futura formação…

A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO EDUCATIVO Nicole Pereira Santos1 Jumara Novais Sotto Maior2 Universidade Salvador-UNIFACS RESUMO O presente estudo objetivou realizar um panorama global sobre a educação de nível superior no Brasil, perpassando pela história da educação e como o processo educativo se desenvolve contemporaneamente, bem como seus impactos sobre a sociedade. Para tanto tornou-se necessário definir o que é educação e como a mesma é vista

O Brasil conta com dois modelos de ensino Superior: As Neonapoleônicas- definida como unidades isoladas, cuja função é a formação de técnico-profissional, tendo com critérios predominantes a não exigência da pesquisa e extensão. Sua ênfase principal é voltada ao ensino. As Neohumboldtianas- tem por objetivo a formação de profissionais pesquisadores, produção científica, tendo sua estrutura ligada a projetos e demais iniciativas. - Nesta seção são discutidos conteúdos relativos à…

Curso de Pós-Graduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior Disciplina: Legislação do Ensino Superior e Políticas Públicas em Educação O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA X ENSINO SUPERIOR São Paulo 2012 SUMÁRIO 3 3 5 5 8 8 10 12 12 13 14 15 18 19 21 22 1.EDUCAÇÃO BÁSICA E SEU FINANCIAMENTO.................................................. 1.1. FUNDEB.............................................................................................................

INSTITUTO INTERNACIONAL PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA E O CARIBE – IESALC A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL Pedro Antônio de Melo Rodolfo Joaquim Pinto da Luz Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária INPEAU/ UFSC Florianópolis, SC – Brasil, 2005 1 ÍNDICE ÍNDICE DE SIGLAS .................................................................................................................... 4 1 APRESENTAÇÃO .........................................................

O ensino superior brasileiro: novas configurações e velhos desafios Higher education in Brazil: new configurations and old challenges Antônio Joaquim Severino* RESUMO O trabalho apresenta, de uma perspectiva filosófico-educacional, uma análise e reflexão sobre a situação atual do ensino superior público no Brasil, mostrando não só o amplo e contínuo processo, conduzido pelo Estado, de sua reconfiguração organizacional e administrativa mas também a ambígua política educacional…