Ensino Superior no Brasil

O ensino superior brasileiro: novas configurações e velhos desafios
Higher education in Brazil: new configurations and old challenges
Antônio Joaquim Severino*
RESUMO

O trabalho apresenta, de uma perspectiva filosófico-educacional, uma análise e reflexão sobre a situação atual do ensino superior público no Brasil, mostrando não só o amplo e contínuo processo, conduzido pelo Estado, de sua reconfiguração organizacional e administrativa mas também a ambígua política educacional que subjaz a esse processo. Para tanto, retoma as formulações legais e descreve algumas iniciativas governamentais que vêm buscando implementar uma permanente reforma universitária com vistas à adequação do ensino superior nacional às consígnias do modelo societário capitalista neoliberal, implementado pela elite brasileira, neste quadrante da história do país. Explicita-se então o dilema fundamental vivido pela sociedade brasileira, representado pelo confronto entre uma educação baseada na teoria do capital humano e uma educação inspirada na teoria da emancipação humana. A educação superior pública é atingida em cheio por essa intencionalidade ideológica, levando-se em conta sua importância no processo de construção da vida social, seja no âmbito do trabalho, da sociabilidade e da cultura, o que torna ainda mais difícil a construção, pelas universidades públicas, de seu projeto político-educacional, tarefa a que se entregam numa postura de luta contra-ideológica.
Palavras-chave: educação brasileira, ensino superior, universidade, política educacional. *

Professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Educar, Curitiba, n. 31, p. 73–89, 2008. Editora UFPR

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SEVERINO, A. J. O ensino superior brasileiro: novas configurações e velhos desafios

ABSTRACT

The work presents, from a philosophical and educational perspective, an analysis and reflection on the current situation of public higher education in Brazil, showing not only the