Ensino Superior E Seus Objetivos

CASTANHO, Sérgio; CASTANHO, Maria Eugênia (ORGS.). Temas e textos em metodologia do ensino superior. 2. ed. São Paulo: Papirus, 2002. O livro “TEMAS E TEXTOS EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR” reúne vários textos de autores diferentes, todos eles pesquisadores na área de educação, mostra a preocupação, na área acadêmica, com a formação de professores nos cursos de graduação, leitura indicada para reflexãodos

DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Alciene Pereira dos Santos Ra – 422576 Cristiane Maria Braga Ra – 418368 Ricardo Luiz dos Santos Ra 427095 Rossana Farias de Carvalho Ra 437607 Ticiana Maria Braga Ra 418373 Wylma Martins de Araújo Ra 422580 Recife, 24 de abril de 2013. APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de apresentar o resultado do estudo e discussões em grupos realizados no período de 22/02/2013 à 24/04/2013. Sobre o tema: estrutura do ensino no…

Estado (nação) como principal agente regulamentador de toda vida e saúde social, política e econômica do país, em parceria com sindicatos e empresas privadas, em níveis diferentes. • Foi uma política de capitalismo do pós-guerra, que teve como objetivo recuperar a Europa devastada pela segunda guerra mundial; • Seu desenvolvimento está intimamente relacionado ao processo de industrialização e aos problemas sociais gerados a partir dele; • Teve seu inicio marcado com a…

Educação Básica | MODALIDADE: Ensino Infantil | OBJETIVOS: O desenvolvimento integral da criança até os 05 anos de idade. A partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional , em 1996, a Educação Infantil passou a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica. Nesse sentido, a Educação Infantil é um direito da criança, opção da família e dever do Estado. NÍVEL: Educação Básica | MODALIDADE: Ensino Fundamental | OBJETIVOS: O ensino fundamental no Brasil…

sistema de ensino no Brasil constitui-se em educação infantil por se tratar da primeira etapa que o indivíduo tem com as instituições de ensino, a educação infantil deveria ser inclusa no ensino obrigatório previsto na Constituição Federal de 1988. O ensino fundamental é uma etapa da educação básica destinada a crianças e adolescentes com duração mínima de nove anos, obrigatório e gratuito a partir dos seis anos de idade, de acordo a Lei nº 11.114/05 e conforme a LDB. O ensino médio com…

relativamente heterogêneo. Entretanto, algumas características são praticamente unânimes em aceitação: a ênfase na prática da administração, a reafirmação dos postulados clássicos, ênfase nos princípios gerais da administração, nos objetivos e nos resultados, ecletismo. A ênfase nos princípios gerais da administração (planejamento, organização, direção e controle) segue basicamente a linha defendida por Fayol, que também havia citado alguns princípios1 muito…

universidades que tem como funções a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão e o atendimento ás necessidades da sociedade. A relação universidade-sociedade deve ultrapassar as fronteiras, divulgar ações, serviços, disponibilizar canais de acesso e estimular a participação do exercício da cidadania. A universidade tem enfrentado uma realidade desafiante, é alvo de questionamentos e reflexões como a igualdade de acesso ao ensino superior; o processo de avaliação…

| |11 TEMA E PROBLEMA DE PESQUISA (obrigatório) | |12 HIPÓTESES (obrigatório) | |13 OBJETIVOS: gerais e específicos (obrigatório) | |14 JUSTIFICATIVAS (obrigatório) | |15 REFERENCIAL TEÓRICO (obrigatório)

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO ESTRUTURA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO-100h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Elenita T. de Sousa Cruz RA: 2307406138 Fernanda H. Alencar de Freitas RA: 2321405466 Francisca Albertina RA: 2321403652 Kátia Cristina F. de Camargo RA: 2321374693 Priscila Pereira Gabriel RA: 3346558150 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutorà…