Ensino Superior E Seus Objetivos

MESTRADO EM EDUCAÇÃO SONIA DE JESUS NASCIMENTO DOS SANTOS ESTADO E ENSINO SUPERIOR PUBLICO: ACESSO, REALIDADE E ALTERNATIVAS Buenos Aires, 2013. SONIA DE JESUS NASCIMENTO DOS SANTOS ESTADO E ENSINO SUPERIOR PUBLICO: ACESSO, REALIDADE E ALTERNATIVAS Projeto apresentado a Universidade del Salvador (USAL) como umas das Atividades do Programas de Metodologia Cientifica do Curso de Mestrado em Educação. Coorientador do projeto: Profº.Dr.Carlos Augusto Medeiros …

AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES FORMATIVE EVALUATION IN HIGHER EDUCATION: AN EXPLORATORY RESEARCH FROM TEACHER´S PERSPECTIVE Por: Esda Maria Lacerda Cunha E-Revista Facitec, v.3, n.1, Art.5, dezembro 2009. Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde que seja identificada a fonte. A reprodução total de artigos é proibida. Os…

I. Educação Básica,formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio; II. Educação Superior. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, é oferecida em creches, para crianças de zero a três anos de idade e pré- escolas, para crianças de quatro a seis anos. O ensino fundamental, cujo objetivo maior é a formação básica do cidadão, tem duração de oito

de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar políticas, estrutura e organização: Capítulo IV NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Para: professores em formação e gestores. Aspectos trabalhados: sociopolíticos, históricos e legais. 8 ed. São Paulo: Cortez. 2009. P.315-351. Priscila Pereira de Araujo dos Santos O texto de José Carlos Libâneo1 Níveis e Modalidade de educação e de ensino foi extraído de seu Livro Educação escolar: políticas, estrutura e organização. Em seu texto o autor…

A ESCOLA E O SEU ESPAÇO Escola Municipal Heitor Villa Lobos Educação Infantil e Ensino Fundamental, localizada na rua Angelina Cavalli, 292, Jardim Adriana, CEP 83408-510, Colombo, Paraná, telefone: (0XX41) 3666-6929. Encontra-se em zona urbana de fácil acesso, seu bairro possui três linhas de ônibus, além de um terminal de ônibus próximo, posto de saúde e pronto-socorro, supermercados, bancos, lojas de moveis, farmácias,ou seja, um comércio bem desenvolvido. A maioria de suas…

- 36. “O ensino no curso superior (...) visa atingir três objetivos, que são obviamente articulados entre si.O primeiro objetivo é o da formação de profissionais,(...) mediante o ensino/aprendizagem (...); o segundo objetivo é o da formação do cientista (...); e o terceiro objetivo (...) à formação do cidadão, pelo estímulo (...) de consciência, por parte do estudante, do sentido de sua existência histórica, pessoal e social.” “Ao se propor atingir esses objetivos, a educação superior…

CAÇADOR 2014 INTRODUÇÃO Neste capítulo descreve-se o tema a ser trabalhado neste projeto de pesquisa, bem como se apresenta o problema de pesquisa, a justificativa e os objetivos a serem alcançados. apresentação do tema A inadimplência é um dos fantasmas que assombram as instituições de ensino superior no Brasil, a falta de conhecimento sobre as causas dessa inadimplência pode causar um grande arrombo financeiro, tendo em vista também a grande expansão de mercado nesta área…

definindo a minha trajetória profissional e acadêmica voltada para as questões avaliativas. O trabalho desenvolvido no mestrado, teve como objeto de investigação as práticas avaliativas dos professores do ensino médio tecnológico. O “lócus” de pesquisa, uma escola do sistema federal de ensino médio tecnológico. O pressuposto era de que relação do fracasso escolar nessa escola estava vinculada às formas de avaliação adotadas pelos professores. Adotei como referencial metodológico a…

O Ensino Superior Jurídico e a Necessidade da Valorização Pedagógica RESUMO1 A matéria desenvolvida no presente artigo, está adstrita à problemática da valorização pedagógica no ensino superior jurídico. Num primeiro momento deu-se ênfase aos aspectos embrionários e evolutivos de referido ensino. Após, tratou-se dos conceitos e considerações gerais sobre o tema, abordando a necessidade de desenvolvimento das habilidades didáticas aos profissionais do magistério superior, como…

Joaquim Severino. – 23. Ed. rev. e atual. – São Paulo: Cortez 2007. P. 21 – 36 Capítulo 1: Universidade, ciência e formação acadêmica 1.1. Educação superior como formação científica, profissional e política. * A Universidade atuando na formação do profissional técnico, do cientista e do cidadão; * Com trabalhos no campo do ensino, da pesquisa e da extensão; * Busca da função social da Universidade. 1.2. A produção do conhecimento como construção do…