Ensino Religioso Nas Series Iniciais

que exigiu, por sua parte, nova organização, meios e instrumentos de ensino. Poderíamos citar centenas de nomes, de filósofos, cientistas, religiosos e outros, contudo, como esta empreitada para nós é extremamente difícil, optamos por citar alguns nomes, não menos significativos, para exemplificar como as transformações no modo de produção e na organização social, interferiram na constituição das escolas e dos métodos de ensino. Nosso objetivo é expor parte dos acontecimentos do período…

Colombo Vice-Governador Eduardo Pinho Moreira Secretário de Estado da Educação Marco Antonio Tebaldi Diretora de Educação Básica e Profissional Gilda Mara Marcondes Penha Diretor de Tecnologia e Inovação Raul Bergson Diretora de Ensino Superior Mariléia Gastaldi Machado Lopes Diretora de Apoio ao Estudante Rogéria Rebello Diegoli Diretora de Gestão de Pessoas Elizete de Jesus Freitas Mello Consultor Jurídico Marcelo Feliz Artilheiro Equipe de…

de Abreu Assessoras de Direção: Jussara Sulamita Machado Farias, Patrícia Oliveira e Rosemar Vieira Rovaris Coordenadoras: Dulcemar Pereira Daniela Meurer Goedert A Escola de Educação Básica Alexandre de Gusmão pertence ao Sistema Estadual de Ensino do Estado de Santa Catarina, portanto é uma escola pública e gratuita. Objetivos e Princípios da Escola: Gestão democrática; Trabalho coletivo; Unidade teoria e prática; Eliminar o espontaneismo, as relações competitivas e autoritárias;…

rejeitavam as ciências naturais, preferiam o ensino humanista e abstrato voltado para fé. Com a expulsão dos jesuítas do Brasil (período Pombalino), a educação ficou muito precária, reduzindo-se à quase nada. A educação primária tornou-se gratuita com a promulgação da 1ª Constituição. Neste período, o ensino religioso que era obrigatório, passou a ser obrigação somente da família. Nesta mesma época o ensino de ciências passou a ser obrigatório nas séries iniciais, contribuindo assim,…

Base documental para adequação do projeto politico pedagógico : material de apoio... OFERTA DO ENSINO FUNDAMENTAL NESTA UNIDADE ESCOLAR COM BASE NA RESOLUÇÃO N° 07; DE 14 DE DEZEMBRO DE 2010, QUE FIXA DIRETRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 (NOVE) ANOS. PRINCÍPIOS A escola adota , como estratégias norteadoras os seguintes princípios: I – Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade

descriminação. Por fim, percebemos que a educação deve se responsabilizar também pela formação de um espaço escolar menos excludente, que beneficie a formação de uma sociedade menos preconceituosa, racista e individualista. 2- Relações raciais nas series iniciais: o educador como mediador É possível para um educador compreender que a escola é um espaço de mediação decisivo entre o ser humano e a sociedade que o cerca. Sob o ponto de vista de que tudo que se desenvolve no…

base do ensino. Com o surgimento da Escola Nova, defende-se que a escola deve ser pública, democrática e coloca o aluno como o centro da educação e da aprendizagem e tinham direito ao diálogo. Até este momento o Brasil não possuía um Plano Nacional de Educação, e nenhuma pasta do Governo que se responsabilizasse pela Educação no país. Getúlio Vargas criou então o Ministério da Educação e Saúde Pública, que ficou sob a responsabilidade de Francisco Campos, o qual promoveu uma reforma…

OLHAR SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA UBERLÂNDIA 2011 MÁRIA LÚCIA ALBINO BAIA UM NOVO OLHAR SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA Trabalho de conclusão do curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Católica como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profª MS. Marilda de Fátima Duarte Varison UBERLÂNDIA 2011 MÁRIA LÚCIA ALBINO BAIA UM NOVO OLHAR SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS DA

O DESAFIO DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: a questão do nacionalismo Este artigo é parte de nossa pesquisa “O lugar e o papel do ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental”. Nossa premissa inicial é de que o ensino de história é um veículo transmissor e propagador de memória. Nessa perspectiva, buscamos compreender como os alunos do curso de pedagogia – futuros professores – , os professores do ensino fundamental (EF) e alunos das séries iniciais compreendem

O ENSINO RELIGIOSO no BRASIL 2ª edição revista e ampliada (Coleção Educação: religião, 5) Sérgio Junqueira Raul Wagner Organizadores O ENSINO RELIGIOSO no BRASIL 2ª edição revista e ampliada (Coleção Educação: religião, 5) Curitiba 2011 © 2004, Sérgio Junqueira e outros 2004, Editora Universitária Champagnat 2011 - 2. ed. Este livro, na totalidade ou em parte, não pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorização expressa por escrito do Editor. Editora Universitária…