Ensino Religioso Nas Escolas

Valores : conceitos teóricos Neste artigo são apresentadas algumas das questões conceituais e teóricas que nortearam a implantação do Ensino Religioso nas escolas públicas de São Paulo. Defendendo o ensino público laico, a diversidade, o multiculturalismo e o pluralismo, o estudo dos fenômenos religiosos foi valorizado como patrimônio cultural e histórico, enfatizando as diversas expressões e crenças definidas como religiosas no campo da História Cultural.…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê a inserção do ensino religioso na escola pública do Brasil como matéria optativa, mas cada estado adota uma legislação diferente a esse respeito. A melhor legislação, a meu ver, é a de São Paulo, pois não admite o ensino confessional dentro da escola pública, isto é, o padre, o pastor, o rabino ou o catequista não podem ensinar a sua religião como a única ou a melhor. Em geral, quem cuida do ensino religioso é o professor de história, de…

das escolas públicas brasileiras. No Brasil ao contrário do que determina na Constituição Federal de 1988, que determina separação entre a Igreja e Estado, acontece o ensino religioso em muitas escolas públicas do brasil. O paradoxo disto, é que a escola deve fomentar a capacidade de os alunos pensarem e agirem por si e de forma autónoma, fazer a eles questionar o que acontece na sociedade e prepará-lo para ela, ou seja, socializar o aluno. Impondo aos alunos o ensino religioso nas escolas pelo

O movimento escola nova iniciou-se na Europa e na América do Norte no fim do século XIX, e tinha como objetivo principal de remodelar a forma de ensino para se adaptar aos padrões requeridos em um mundo onde o crescimento industrial aflorava de forma rápida. O que era necessário para promover a remodelação cultural e econômica necessária. A Escola Nova recebeu muitas críticas dos religiosos e conservadores sendo acusada de não exigir nada dos estudantes, e de deixar…

relacional, a estruturação do ensino religioso nas escolas públicas do Brasil. A Constituição Brasileira promulgada em 1988, artigo 210, parágrafo 1.º do Capítulo III da Ordem Social introduziu o dispositivo de que: "o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental". Este dispositivo não era novidade na história da legislação brasileira republicana, pelo menos em caráter facultativo o ensino religioso…

CAMPO SANTA LUZIA. PLANO DE TRABALHO DOCENTE – DISCIPLINA ENSINO RELIGIOS PROFESSORA: JENNIFER GIOVANA SIQUEIRA Ano 2014 SÉRIE:7° ANO ENS. FUNDAMENTAL BIMESTRE: 1° ao 4° Conteúdos Estruturantes e Específicos Práticas Justificativa e Objetivo Encaminhamento Metodológico e Recurso Didático Critérios de Avaliação (Recuperação) Referências Organizações Religiosas Lugares Sagrados Textos Sagrados Orais e Escritos Símbolos Religiosos 1° bimestre: O sagrado – criação do mundo. A…

A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO RELIGIOSO CIDADE 2013 EDVALDO SIMPLICIO A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO RELIGIOSO Monografia apresentada ao curso de Teologia, como requisito parcial para a obtenção do título de xxxxxxx. Orientador: Prof. xxxxxx CIDADE 2013 EDVALDO SIMPLICIO A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO RELIGIOSO Monografia apresentada

sublime, honroso e digno que educar e formar cidadãos do Reino dos Céus”. Marcos Tuler 4 RESUMO O objetivo desta monografia é relatar a eficácia da EDUCAÇÃO CRISTÃ face à educação secular nos dias atuais, como se procedeu o surgimento da Escola Bíblica Dominical no Brasil, suas influências na sociedade e suas contribuições na família. ABSTRACT The objective of this monograph is to tell to the effectiveness of the CHRISTIAN EDUCATION face to the secular education in the…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia PROJETO DE INTERVENÇÃO ENSINO RELIGIOSO IPATINGA Outubro/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia DENISE MACEDO CARDOSO ESCOLA MUNICIPAL LUCINDA FERNANDES MADEIRA IPATINGA/MG UNIDOS SOMOS MAIS FORTES Outubro/2011 ÍNDICE: 1. APRESENTAÇÃO...............

formação do homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral. b) Coerência de propósitos educacionais entre família e a escola; desenvolvimento do raciocínio lógico e a formação do homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral. c) Coerência de propósitos educacionais entre família e a escola; desenvolvimento do raciocínio lógico e a formação do homem religioso, social, político, racional e afetivo. d) Coerência de propósitos educacionais entre família e a…