Ensino Público X Ensino Privado

Constituição Federal. Art. 168. As ações e serviços de saúde são de relevância pública, cabendo ao poder público dispor, nos termos da lei, sobre sua regulamentação, fiscalização e controle, devendo sua execução ser feita, preferencialmente, através de serviços oficiais e, supletivamente, através de serviços de terceiros, pessoas físicas ou jurídicas de direito privado. Art. 169. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema…

instituição de ensino e da residência do estudante não poderá ser inferior a um quilômetro e deverá existir uma ligação de transporte coletivo entre a instituição de ensino e a residência do estudante, regularmente matriculados: 2.1.1. Dos ensinos fundamental e médio nas redes públicas; 2.1.2. De curso de ensino superior, ministrado por universidades e faculdades públicas, que possuam renda familiar per capita inferior a 1,5 salário mínimo nacional – R$ 1.182,00; 2.1.3. Que cursem ensino…

matriculados no curso de Especialização em Gestão Governamental da Universidade Federal de Minas Gerais realizado em maio de 2007. O estudo demonstra que a aplicação da análise SWOT é de grande relevância para a elaboração de planos e orçamentos públicos e torna claro ser possível converter as variáveis que se apresentam como ameaças ou fraquezas em oportunidades para se atingir os objetivos das entidades públicas e otimizar tempo e recursos. Área temática: Gestão de Custos no Setor…

contrato de parceria público-privada poderão ser garantidas mediante: I – vinculação de receitas, observado o disposto no inciso IV do art. 167 da Constituição Federal; II – instituição ou utilização de fundos especiais previstos em lei; III – contratação de seguro-garantia com as companhias seguradoras que não sejam controladas pelo Poder Público; IV – garantia prestada por organismos internacionais ou instituições financeiras que não sejam controladas pelo Poder Público; V –…

administração federal direta, tem como área de competência os seguintes assuntos: I - política nacional de educação; II - educação infantil; III - educação em geral, compreendendo ensino fundamental, ensino médio, ensino superior, educação de jovens e adultos, educação profissional, educação especial e educação a distância, exceto ensino militar; IV - avaliação, informação e pesquisa educacional; V - pesquisa e extensão universitária; VI - magistério; e VII - assistência financeira a…

e o ensino a distância de maneira especial vêm propiciar maior ocupação dos espaços de qualidade no mercado de trabalho que trará, consequentemente, o rompimento dos ciclos de pobreza, de desigualdade e de exclusão social. Presente na maioria dos países de todo o mundo, o Ensino a Distância (EaD) tem se fortalecido no cenário nacional como uma das políticas nacionais capazes de proporcionar a expansão da educação em todos os níveis: qualificação profissional, educação técnica,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de SERVIÇO SOCIAL VALDIRA ALVES SARDINHA PROJETO DE PESQUISA Formosa 2014 VALDIRA ALVES SARDINHA PROJETO DE PESQUISA Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Estatística e Indicadores Sociais. Processo de Trabalho e SSOC. Comunicação na prática do assistente social. Professores: Amanda Boza; Clarice Kepamp; Rodrigo Zambon. Formosa

trajetória de inclusão, liberdade e participação do jovem na vida em sociedade, e não ao instituto da emancipação disciplinado pela Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Código Civil. Seção II Diretrizes Gerais Art. 3º Os agentes públicos ou privados envolvidos com políticas públicas de juventude devem observar as seguintes diretrizes: I - desenvolver a intersetorialidade das políticas estruturais, programas e ações; 7 II - incentivar a ampla participação juvenil em sua…

à trajetória de inclusão, liberdade e participação do jovem na vida em sociedade, e não ao instituto da emancipação disciplinado pela Lei nº 10.406, de 10 de janeiro de 2002 (Código Civil). Seção II Diretrizes Gerais Art. 3º Os agentes públicos ou privados envolvidos com políticas públicas de juventude devem observar as seguintes diretrizes: I – desenvolver a intersetorialidade das políticas estruturais, programas e ações; II – incentivar a ampla participação juvenil em sua…

burguesia cafeeira. Com isso trouxe mudanças para a educação brasileira, que deu inicio a um período onde havia uma proposta de reconstrução do sistema educacional, tendo em vista uma política educacional do Estado. A Constituição de 1937 introduziu o ensino profissionalizante. Tornou-se obrigatória para as indústrias e sindicatos a criação de escolas para filhos de operários e associados, de acordo com sua especialidade. Em 1942, criou-se o SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem…