Ensino Público X Ensino Privado

para o aluno dando-lhe recursos para enfrentar desafios.” ( Werneck Cláudia) RESUMO A inclusão de Ensino Fundamental de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais é garantida pelas legislações, mas não deve ser limitada a imposição legal. A Educação Inclusiva deve oportunizar o acesso do aluno aso conhecimentos científicos e culturais e, para isso as instituições de ensino devem preparar o professor para promover de forma significativa o acolhimento dos alunos com…

Multiculturalismo e Diversidade Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos…

China, Índia , Japão Isolamento, tradicionalismo e imobilismo forte controle social exercido pelo Estado: estabilidade institucionalização da aprendizagem linguagem (oral e escrita) educação dualista, obediência, disciplina, hierarquização China: ensino dogmático, literário, memorizado (mandarins) Índia:contemplativo, espiritual, nega o corpo (castas) Japão:feudal, cultura aristocrática, refinada, repetitiva Antiguidade: Mesopotâmia e Egito             Oriente Médio e…

gastos públicos. Porém, a crise econômica que se instaurou na década de 1970 e que atingiu o mundo globalizado trouxe como consequência, imediata, a redução dos gastos nas áreas sociais (particularmente na saúde e na educação), além da diminuição de postos no mercado de trabalho. É nesse contexto que surge a “onda neoliberal”, defendendo a ideia de Estado mínimo, ou, como muitos autores preferem, Estado do mal-estar social. A lógica do pensamento neoliberal é reduzir os gastos…

EDUCAÇÃO ENSINO SUPERIOR: CONCEITO E DINÂMICA Mestrando: Alysson Franco Abrantes Rio de Janeiro, 2012. Mestrando: Alysson Franco Abrantes ENSINO SUPERIOR: CONCEITO E DINÂMICA Rio de Janeiro, 2012. OS DESAFIOS DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL Boa parte do…

gastos públicos. Porém, a crise econômica que se instaurou na década de 1970 e que atingiu o mundo globalizado trouxe como consequência, imediata, a redução dos gastos nas áreas sociais (particularmente na saúde e na educação), além da diminuição de postos no mercado de trabalho. É nesse contexto que surge a “onda neoliberal”, defendendo a ideia de Estado mínimo, ou, como muitos autores preferem, Estado do mal-estar social. A lógica do pensamento neoliberal é reduzir os gastos…

___________________________________________________________________ ANA PAULA DO CARMO DIOMEDESSE MOTIVAÇÃO NO SERVIÇO PÚBLICO: UM ESTUDO ENTRE OS FUNCIONARIOS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO DE PONTES E LACERDA/MT Pontes e Lacerda - MT 2015 BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ANA PAULA DO CARMO DIOMEDESSE MOTIVAÇÃO NO SERVIÇO PÚBLICO: UM ESTUDO ENTRE OS FUNCIONARIOS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO DE PONTES E…

UAB - UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL ANA PAULA LORENÇA DA SILVA GESTÃO DE PESSOAS NO SETOR PUBLICO: NAS ESCOLAS ESTADUAIS Pontes e Lacerda - MT 2014/1 ANA PAULA LORENÇA DA SILVA GESTÃO DE PESSOAS NO SERVIÇO PUBLICO: NAS ESCOLAS ESTADUAIS Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Aberta do Brasil – UAB/UNEMAT para obtenção do título de Bacharel em Administração Pública. Orientador: Profª. Esp. Suzely Paizano Neves Pontes e Lacerda - MT 2014/1…

Política Pública: Cursos profissionalizantes em escola pública estadual INTRODUÇÃO Políticas Públicas, segundo Teixeira (2002) são diretrizes, metas e princípios que os dirigentes do Estado traçam para alcançar o interesse público. As políticas públicas, no entanto, são formuladas a partir de demandas da sociedade civil, principalmente dos setores marginalizados, considerados vulneráveis, lembra o mesmo autor. Essas demandas são julgadas por aqueles que ocupam o poder,…

perfil e fachada, elétrica, hidráulica, escritura ou documento de posse, cédula de identidade etc.). Repita-se a lição de Rudolf Von Lhering: O direito objetivamente considerado “é um conjunto de normas, coativamente garantidas pelo poder público” (2-11).2 Assim, o direito visa à realização da justiça através de princípios de conduta social, com obrigação coercitiva. Quando esses princípios são sustentados em afirmações teóricas, temos a Ciência Jurídica, em cuja…