Ensino Medio X Faculdade

METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO MÉDIO José Marcos LOPES1 Resumo: O artigo descreve os resultados de uma pesquisa que objetivou introduzir os conceitos básicos sobre a teoria de matrizes, determinantes e sistemas lineares, utilizando-se a Metodologia de Resolução de Problemas no ensino médio. As ações foram desenvolvidas através de um projeto do Núcleo de Ensino da UNESP – Campus de Ilha Solteira, em três escolas de ensino médio, duas da cidade de Andradina…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO BAIXO TOCANTINS FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ANGELA MARIA SANTOS DE OLIVEIRA O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÕES DO PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU. ABAETETUBA-PA 2014 1 ANGELA MARIA SANTOS DE OLIVEIRA O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÕES DO PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Federal do…

FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI CIMATEC ENGENHARIA ____________ Álgebra Linear - Prof. Marcele Moreno Discente: ______________________________________________ Data: ___/___/2014 Transformações Lineares No Ensino Médio é comum trabalharmos com funções de IR em IR, de apenas uma variável. Mas vários problemas são modelados e resolvidos por fórmulas que dependem de mais de uma variável. Por essa razão, vamos tratar agora de funções que têm como domínio e…

.............................. ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead gestão empresarial – modulo gerenciamento xxxxx xx x xxxx controladoria portifólio 1 ............................................................................................................................... Guarulhos 2009 xxxxx xx x xxxx CONTROLADORIA portifólio 1 Trabalho apresentado ao Curso (Gestão Empresarial) da Faculdade ENIAC para a disciplina …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Campus Avançado do Seridó - Governadora Wilma Maria de Faria Faculdade de Filosofia Curso: Licenciatura em Filosofia Prof. Galileu Galilei Medeiros de Souza Filosofia da Educação SIMPHILO 1 Uma Proposta de Filosofia para o Ensino Médio. Galileu Galilei Medeiros de Souza* José Teixeira Neto** Resumo O exercício da filosofia, inseparável do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca é neutro. Deve ser assumido

Importância do ensino de Matemática, Ciências e Xadrez no ensino médio, reflete no curso de Engenharia Faculdade Pitágoras Ensino médio brasileiro precisa entrar no século XXI • • • Especialistas pregam expansão e reforma do ensino técnico e flexibilização da grade curricular para contornar fracasso do ciclo; O ensino médio brasileiro é muito chato, uma colcha de retalhos que não leva conhecimento como deveria e a quem deveria; Pelo Ideb, o ensino médio obteve em…

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE GOIÁS FACULDADE PADRÃO CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA (PROJETOS) PROF. DR. LEVERSON FARIAS LAMONIER COSTA LOGISTICA DA REDE DE INFORMAÇÃO NO SISTEMA SUS Turma: B7/AN3 Goiânia/2010 DANILO DAMAZIO SILVA DENYSE LIGÓRIO DO CARMO KELLEM SUELY PETTINE DE ANDRADE DA ROCHA LUIZA SOARES SILVA NAYANNE CANTUÁRIO BRITO NOÁDIA DO CARMO SILVA LOGISTICA DA REDE DE INFORMAÇÃO NO SISTEMA SUS

ROTEIRO do PROJETO DE INTERVENÇÃO VIVENCIAL AUTOR/A-CURSISTA:EDNA GOMES TAVARES PROFESSOR/A-/ORIENTADOR/A:LUCIANE DELGADO : Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação, Faculdade de Educação – (UFPA/ICED/FAED) – Sala 223 (altos ICED/FAED), Laboratório de Cursos a Distância (iced.com), Campus Universitário Prof. José da Silveira Netto. Rua Augusto Corrêa, nº1, Setor Profissional, Guamá, Belém, CEP: 66075-110 -: (91) 3201-8641

A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA MATEMÁTICA PARA O PROCESSSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: CÁLCULO I E II COMO PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES DE ESTUDO Gregório Maranguape da Cunha 1 Introdução Seria infundado dizer que há um sentimento de medo e de insegurança pela maioria dos alunos que necessitam cursar uma disciplina de matemática nos níveis de ensino fundamental, ensino médio e ensino de graduação? Pela minha experiência, não. Marcelo Bairral (2006) diz: “Nossa prática revela…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SÃO GABRIEL CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS e COLÉGIO DE ENSINO MÉDIO LIXO RURAL: PRODUÇÃO CONSCIENTE E SOLUÇÃO INTELIGENTE AÇÕES AMBIENTAIS E EDUCATIVAS EM ONZE PROPRIEDADES RURAIS NO DISTRITO DE AZEVEDO SODRÉ DO MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL. São Gabriel 2009