Ensino Medio Noturno Dificuldades Professores

da Silva RA. 30055596 Pesquisas realizadas com professores e alunos da EJA. Profa. Rosangela Santo André 2014 INTRODUÇÃO: O trabalho apresentado diz respeito a EJA. Onde foram entrevistados 5 professoras do módulo e 5 alunos. Foi desenvolvido um questionário com cada um deles para que possamos ter mais contato e noção da realidade de como anda esse tipo de ensino. Pois para complementação do curso, ao qual estamos…

de Ensino Fundamental e Médio “Job Pimentel”, no 2º M02, em Mantenópolis – ES, cujo processo teve início com a observação, a participação e concluído com a regência. Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta instituição de ensino, observando o rendimento dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor em busca dos meios necessários para atingir seus objetivos com relação à aprendizagem. O estágio possibilita aos futuros…

do caminho. Para desenvolver as aulas os professores e orientadores utilizam de diversos recursos pedagógicos (internet, revistas, jornais e livros diversos como fonte de pesquisa, obras de arte, filmes e outros). O acompanhamento das atividades pedagógicas acontece nas reuniões de HTPCs sempre bem organizadas e com base na proposta pedagógica, não perdendo de vista os objetivos e como alcança-los. Durante o ano são identificadas as dificuldades de aprendizagem dos alunos e…

da Conquista - BA Dezembro 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes do Estágio II em Biologia do ensino médio, sob a orientação da Tutora Marinez Alves de Jesus Norberto com exigências da disciplina Estágio supervisionado II, realizadas no Colégio Estadual Fernando Spínola situada no município de Vitória da Conquista no ano de 2012. …

RELATO DAS EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS COM MINHA ATUAÇÃO NO PIBID DE FÍSICA DA UESB: A EXPERIMENTAÇÃO INCLUSA NA MICRORREDE DE ENSINO APRENDIZAGEM – FORMAÇÃO POR MEIO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS Isac de Andrade Santos1 Luizdarcy de Matos Castro2 Resumo O presente artigo tem por objetivo relatar as experiências que obtive como acadêmico do curso de Licenciatura em Física da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB e bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à…

estágio supervisionado é possível a aplicação e concretização dos conhecimentos teóricos obtidos durante o curso, é a oportunidade para que os professores em formação exercitem os princípios de cidadania e de responsabilidade social. O estágio deve ser feito com o devido cuidado para que o estagiário consiga entender o seu valor como futuro profissional do ensino. 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A EEEFM Dr. Afonso Schwab, localizada à Rua Santo Amaro s/nº - Bairro Jardim América – Distrito…

1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal Carlos Gomes, observada e acompanhada durante o estágio que está ocorrendo de março a maio, a mesma funciona nos turnos matutino, vespertino e noturno, do ensino fundamental e EJA. A professora de educação física ministra suas aulas para os alunos do primeiro ao quinto ano. O horário das aulas observadas é de 13 a 17 horas no dia de quarta-feira. Seu tempo de exercício no magistério é de 11 anos, sua carga horária é de 40h semana na…

Procedimentos metodológicos. 5. O ensino médio em Guanambi-Ba. 6. Conclusão. 7. Anexos. 8. Referências Bibliográficas. 1-OBJETIVO Este trabalho tem como objetivo caracterizar a realidade da educação básica da rede pública de ensino no munícipio de Guanambi-Ba, enfatizando o Ensino Médio. 2-JUSTIFICATIVA Ao estruturar esse trabalho a nossa intenção maior foi de conhecer a realidade do Ensino Médio e toda a estrutura que sustenta este nível de ensino. Desta…

FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA EM ALAGOAS Este artigo pretende contribuir com o debate sobre o ensino de Filosofia no ensino médio, problematizando os documentos oficiais. Introdução Tendo em vista a sua obrigatoriedade, faz-se necessária a realização de um profundo trabalho de análise, discussão e reflexão sobre a formação docente que se efetiva na Universidade, a partir deste recorte temporal, e sobre a prática efetiva em sala de aula, ou seja

IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Claudenize Neris de Barros Pereira1 Prof.ª: Ilda Neta Silva de Almeida2 RESUMO: Partindo do pressuposto de que nem todos os professores do ensino superior utilizam uma didática aprimorada e adequada para com seus alunos, o presente estudo tem como objetivo refletir sobre a importância da didática no ensino superior. Este trabalho foi fundamentado a partir da observação e da atuação de um grupo de professores do ensino superior, com…